الفهرس 
الفصل الاول مدخل عام الدراسهيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 196 |  |  |
| | | from | 196 | | |
المستخلص
استهدفت الدراسة بحث علاقة القيم بالتفكير الناقد والابتكاري لدي طلاب المرحلة الثانوية؛ حيث تكونت عينة البحث من (733) طالباً وطالبة بالصف الأول الثانوي، بحيث تكونت عينة الذكورمن (311) طالبا وتكونت عينة الإناث من (422) طالبة، وتمثلت أهم تساؤلات الدراسة في: هل توجد علاقة بين القيم الأخلاقية، والتفكير الناقد لدى طلبة وطالبات الصف الأول الثانوي؟، هل توجد علاقة بين القيم الأخلاقية والتفكير الابتكاري لدى طلبة وطالبات الصف الأول الثانوي؟، حيث طبقت الباحثة عدداً من المقاييس وهي: مقياس القيم الأخلاقية، اختبار كاليفورنيا لمهارات التفكير الناقد،اختبار التفكير الابتكاري وتلخصت أهم نتائج الدراسة فيما يلي: يوجد تأثير للجنس على قدرتي المرونة والاصالة، ولا يوجد تأثير على قدرة الطلاقة والدرجة الكلية للتفكير الابتكاري, يوجد تأثير للدرجة الكلية للقيم على قدرتي الطلاقة والمرونة والدرجة الكلية للتفكير الابتكاري، ولا يوجد تأثير على قدرة الاصالة, يوجد تأثير دال للتفاعل بين الجنس والدرجة الكلية للقيم على قدرتي الطلاقة والمرونة والدرجة الكلية للتفكير الابتكاري، ولا يوجد تأثير على قدرة الاصالة. يوجد تأثير دال للجنس على مهارة التحليل كمهارة من مهارات التفكير الناقد، ولا يوجد تأثير على بقية مهارات التفكير الناقد والدرجة الكلية للتفكير الناقد. ويوجد ارتباط دال إحصائياً بين الأمانة والطلاقة (العينة الكلية)، بينما لا يوجد ارتباط دال إحصائياً بين باقي القيم الأخلاقية (الأمانة،التعاون، التعاطف، التسامح، الإيثار) والطلاقة، كما يوجد ارتباط دال إحصائياً بين الدرجة الكلية للقيم الأخلاقية والطلاقة. ولا يوجد ارتباط دال إحصائياً بين جميع القيم الأخلاقية والتقويم (العينة الكلية). والاستدلال (العينة الكلية). والاستدلال الاستقرائي (العينة الكلية). والاستدلال الاستنباطي.