الفهرس 
مقدمة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 249 |  |  |
| | | from | 249 | | |
المستخلص
في ضوء أهداف البحث وفروضه وفي حدود عينة البحث وخصائصها, ووفقاً إلى ما أشارت
اليه نتائج التحليل الإحصائي, أمكن للباحث التوصل إلى الاستخلاصات التالية:
1-استخدام برنامج الخرائط الذهنية أظهر تأثيراً إيجابياً على تعلم المهارات الأساسية في رياضة الجمباز قيد البحث (الدحرجة الأمامية المكورة, الدحرجة الخلفية المكورة, الدحرجة الخلفية المنحنية ، الوقوف علي الرأس ، الوقوف علي اليدين ، الدحرجة الخلفية المستقيمة للوقوف علي اليدين ، الشقلبة الجانبية علي اليدين مع ربع لفة) حيث توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدى للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي للناشئات تحت 7 سنوات.
2-استخدام البرنامج التقليدي (الشرح والنموذج) أظهر تأثيراً إيجابياً على تعلم المهارات الأساسية في رياضة الجمباز قيد البحث (الدحرجة الأمامية المكورة ، الدحرجة الخلفية المكورة ، الدحرجة الخلفية المنحنية ، الوقوف علي الرأس ، الوقوف علي اليدين ، الدحرجة الخلفية المستقيمة للوقوف علي اليدين ، الشقلبة الجانبية علي اليدين مع ربع لفة) حيث توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدى للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي للناشئات تحت 7 سنوات .
3 - توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في تعلم المهارات الأساسية في رياضة الجمباز قيد البحث (الدحرجة الأمامية المكورة ، الدحرجة الخلفية المكورة ، الدحرجة الخلفية المنحنية ، الوقوف علي الرأس ، الوقوف علي اليدين ، الدحرجة الخلفية المستقيمة للوقوف علي اليدين ، الشقلبة الجانبية علي اليدين مع ربع لفة) لصالح المجموعة التجريبية للناشئات تحت 7 سنوات .
4 - أظهرت فروق نسب التحسن بين المجموعتين التجريبية والضابطة في تعلم المهارات الأساسية في رياضة الجمباز قيد البحث (الدحرجة الأمامية المكورة ، الدحرجة الخلفية المكورة ، الدحرجة الخلفية المنحنية ، الوقوف علي الرأس ، الوقوف علي اليدين ، الدحرجة الخلفية المستقيمة للوقوف علي اليدين ، الشقلبة الجانبية علي اليدين مع ربع لفة) تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت برنامج الخرائط الذهنية على المجموعة الضابطة التي استخدمت البرنامج التقليدي المتبع .
التوصيات:
استنادا إلي النتائج والإستخلاصات التي تم التوصل إليها يوصي الباحث بما يلي:
1 - تطبيق استخدام الخرائط الذهنية في تعلم المهارات الأساسية في رياضة الجمباز قيد البحث للناشئات.
2-استخدام الاختبارات والقياسات قيد البحث والاستفادة منها في تقويم الناشئات وذلك لما أثبتته نتائج هذه الدراسة.
3-إجراء المزيد من البحوث التجريبية في مجال الخرائط الذهنية مع مراحل سنية مختلفة لتعليم جميع الرياضات سواء فردية أو جماعية.
4 - عقد دورات تدريبية لمعلمي ومدربي الجمباز لمعرفة كل ما هو جديد ومستحدث في مجال تكنولوجيا التعليم والاستفادة منه في تعليم وتدريب مهارات الجمباز.