الفهرس 
الفصــل الأول: مشكـلة البحـث وخطـة دراسـتهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 472 |  |  |
| | | from | 472 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالي تحصيل المفاهيم النحوية، وتنمية الاتجاه نحو التعلم الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية بجمهورية العراق، من خلال تصميم بيئة تعلم رقمي افتراضي قائم على الفصل المعكوس. ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بتصميم بيئة تعلم رقمي افتراضي قائم على الفصل المعكوس، وتكونت مجموعة البحث من (60) طالبًا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين ، فالمجموعة الأولى نمط التعلم الرقمي الافتراضي القائم على الفصل المعكوس المتزامن وعددهم(30)طالبًا، والمجموعة الثانية نمط التعلم الرقمي الافتراضي القائم على الفصل المعكوس غير المتزامن وعددهم (30)طالبًا، وطبقت أدوات القياس والتي تمثلت في اختبار تحصيلي للمفاهيم النحوية المقررة على طلاب الصف الخامس الثانوي (الفرع العلمي)، ومقياس اتجاه طلاب الصف الخامس نحو تطبيق التعلم الرقمي، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبية الثانية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي الخاص بالمفاهيم النحوية (الخامس الثانوي) لصالح المجموعة التجريبية الأولى. وكذلك وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبية الثانية في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو التعلم الرقمي لصالح المجموعة التجريبية الأولى”. وفي ضوء ذلك قدم الباحث مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.