الفهرس 
مدخل إلى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 144 |  |  |
| | | from | 144 | | |
المستخلص
تناولت الدراسة الحالية أحد الموضوعات الهامة بالنسبة للمراهقين، فيُعد أهم هدف تقوم عليه اليقظة العقلية، هو تحسين جودة الحياة للمراهقين، وتعليمهم كيفية التركيز والانتباه، وخلق طرق جديدة لإدراك الحياة بشكل إيجابي، كما تحتل الشخصية مكاناً بارزاً في علم النفس، فهي نقطة البداية للكشف عن فاعلية الفرد في المجالات المختلفة، لذلك فضلت الباحثة معرفة طبيعة العلاقة بين اليقظة العقلية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية، وخاصة في مرحلة المراهقة.
مشكلة الدراسة:
نظراً لما يعانيه طلاب المرحلة الثانوية من مشكلات نفسية وانفعالية، كالخوف من المستقبل، وعدم القدرة على التركيز، والتفكير بشكل إيجابي منظم، والإفراط في أحلام اليقظة، مما يعوق الطلاب عن التقدم في دراستهم، ويؤثر على تحصيلهم الدراسي، كما إن العوامل الكبرى للشخصية قد تساعد في تفسير ما يحدث، كعامل العصابية الذي قد يفسر الشعور بالقلق، وعامل يقظة الضمير الذي قد يفسر عدم إعطاء الدراسة حقها من الوقت، وغيرها من العوامل التي تفسر الشخصية، وانطلاقاً من أهمية هذه المتغيرات، وفي ضوء ما سبق تحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي التالي:
هل توجد علاقة بين اليقظة العقلية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدي المراهقين ؟
ويتفرع من السؤال الرئيسي الأسئلة الفرعية التالية :
- هل يوجد مستوى للدرجة الكلية لليقظة العقلية وأبعادها لدى المراهقين ؟
- ما هي أكثر العوامل الخمسة الكبرى للشخصية (العصابية- الانبساطية- المقبولية- الانفتاح على الخبرة- يقظة الضمير) انتشاراً لدى المراهقين؟
- هل توجد علاقة بين الدرجة الكلية لليقظة العقلية وأبعادها الفرعية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى المراهقين؟
- هل توجد فروق بين المراهقين في الدرجة الكلية لليقظة العقلية وأبعادها الفرعية وفقًا لمتغير النوع (ذكور/ إناث)؟
- هل توجد فروق المراهقين في العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وفقًا لمتغير النوع (ذكور/ إناث)؟
أهداف الدراسة:
1- التعرف على مستوي اليقظة العقلية لدى المراهقين.
2- التعرف علـى العلاقـة الارتباطية بـين اليقظة العقلية والعوامـل الخمـسة الكبـرى للشخـصية (العصابية، الانبساطية، الانفتاح على الخبرة، المقبولية، يقظة الضمير) لـدى المراهقين.
3- التعرف على الفروق بین ”الذكور والإناث” في متغیري الدراسة (اليقظة العقلية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية).
أهمية الدراسة:
تكمن أهمية الدراسة الحالية في إلقاء الضوء على متغيرات ذات أهمية لدى طلاب المرحلة الثانوية، وهي اليقظة العقلية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية، فضلاً عن أهمية مرحلة المراهقة التي تعمل على بناء شخصيتهم، وبناء مفهومهم لذاتهم، وتوافقهم النفسي، وتشمل الأهمية ما يلي:
ب- الأهمية النظرية:
تتمثل الأهمية النظرية للدراسة الحالية في أنها من الدراسات العربية الأولى التي تناولت دراسة اليقظة العقلية وعلاقتها بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدي المراهقين ”وذلك في حدود اطلاع الباحثة”، حيث تسعى هذه الدراسة لإضافة إطار نظري ودراسات حديثة خاصة بالمتغيرات.
بالإضافة إلى التعرف على العوامل السائدة من العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلاب المرحلة الثانوية.
ب-الأهمية التطبيقية:
توجيه نظر القائمين على العملية التعليمية إلى أهمية تدريب الطلاب على اليقظة العقلية، وإعداد برامج تدريبية لتنميتها، لما لها من دور هام في التعلم بفاعلية، والتعرف على مخاوفهم، والتغلب عليها، واستثمار امكاناتهم على النحو الأفضل.