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Abstract
Cette recherche a visé à vérifier l’efficacité d’utiliser les cartes mentales pour achever quelques règles grammaticales chez les étudiants de la 1ère année section de français à la faculté de pédagogie -Université de Cité ElSadat. Pour atteindre cet objectif, la chercheuse a élaboré les outils de la recherche suivants: Une grille des règles grammaticales que les étudiants de l’échantillon étudient au deuxième semestre et un test des règles grammaticales. La chercheuse a utilisé deux méthodes: La méthode descriptive et la méthode quasi-expérimentale. L’échantillon de la recherche a compris (62) étudiants de la première année section de français à la faculté de pédagogie -Université de Cité ElSadat. La chercheuse a réparti cet échantillon en deux groupes: Le groupe expérimental (31 étudiants) qui a appris selon les cartes mentales et le groupe témoin (31 étudiants) qui a appris selon la méthode traditionnelle. Les résultats de cette recherche ont montré qu’il y a une efficacité d’utiliser les cartes mentales pour achever quelques règles grammaticales chez les étudiants de l’échantillon de la recherche.
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Mots clés: Les cartes mentales – les règles grammaticales.