الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 342 |  |  |
| | | from | 342 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة ً:
1 -اختبار فعالية برنامج التدخل المهني القائم على أساليب العالج المتمركز حول
العميل في خدمة الفرد في تنمية التفكير اإليجابي لدى الطالب الوافدين.
2 -تنمية التفكير اإليجابي لدى الطالب الوافدين.
3 -تصميم برنامج للتدخل المهني في إطار العالج المتمركز حول العميل.
2 -منهج الدراسة :-
المنهج التجريبي باستخدام تصميم التجربة القبلية البعدية .
فروض الدراسة : تتحدد فى الفروض التالية :
1 -ال توجدد فدرود ذا داللدة إحصدائية بدين متوسدطا درجدا حداال المجمدوعتين
التجريبية والضابطة في القياس القبلي على مقياس التفكير اإليجابي.
2 -توجد دد فد درود ذا داللد دة إحصد دائية بد دين متوسد دطا درجد دا حد داال المجمد دوعتين
التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية على مقياس التفكيدر
اإليجابي.
3 -توجد فرود ذا داللة إحصائية بين متوسطا درجا حاال المجموعة التجريبية
في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي على مقياس التفكير اإليجابي.
- 311 -
4 -ال توجد دد فد درود ذا داللد دة إحصد دائية بد دين متوسد دطا درجد دا حد داال المجموعد دة
الضابطة في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التفكير اإليجابي.
ً بين متوسطا درجا التغاير في القيداس القبلدى البعددى
5 -توجد فرود دالة احصائيا
للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح التجريبية على مقياس التفكير االيجابى .
6 -ال توجد دد فد درود ذا داللد دة احصد دائية بد دين متوسد دطا درجد دا حد داال المجموعد دة
التجريبية في القياسيين البعدي والتتبعي . نتائج الدراسة:
أظهر النتائج صحة فروض الدراسة عند مستوى معنوية )01,0 )كما أوضحت فعاليدة
ب د
ً
رندامج التددخل المهندى المصدمم وفقا للعدالج المتمركدز حدول العميدل فدي تنميدة التفكيدر
االيجابي للطالب الوافدين.