الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 188 |  |  |
| | | from | 188 | | |
المستخلص
يعتمد التعلم النشط على مجموعة من الأنشطة المختلفة ، يقوم بها المتعلم بتوجيه من المعلم أثناء الموقف التعليمي حيث أنها فلسفة تربوية تقوم على تفاعل المتعلم في الموقف التعليمي حيث تهدف إلى تفعيل دور المتعلم. المتعلم ، والخرائط الذهنية من بين أساليب التعلم النشط التي تعتمد على ترتيب المحتوى الأكاديمي ، وللتفكير في الدماغ الأيسر العديد من الوظائف كما أشار توني بوسان (2009). العمليات المعرفية هي عمليات عقلية تختص بالمعرفة مثل الإدراك والذاكرة والخيال والعقل. (13:53)
بينما تعد الخرائط الذهنية الإلكترونية برامج جاهزة ، يقوم المستخدم بإدخال المعلومات بسهولة ويسر ، والقدرة على استخدام أدوات واضحة ورسومات جاهزة موجودة في البرنامج ، مع إمكانية عرضها ، مثل برنامج الرسم الإلكتروني للتصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية ، وهناك العديد من البرامج لتصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية. (39: 121)
تم اختراع الخرائط الذهنية في السبعينيات (1970 م) وانتشر أول ظهور لاستراتيجية الخرائط الذهنية في عام (1974 م) وهي من أفكار توني بوسان الذي ألف العديد من الأبحاث والكتابات المتميزة في هذا المجال. الذاكرة ، العقل البشري ، الإبداع والتعلم ، وله العديد من الأبحاث العلمية في كيفية تحقيق الاستفادة القصوى من قوة الدماغ ، فهو أول من اخترع الخريطة الذهنية وصمم الكثير منها. عندما أدرك أن نظام التعليم يركز بشكل أساسي على نقاط القوة المتمركزة في الجانب الأيسر من الدماغ ، والتي تشمل استخدام المنطق ، واللغة ، والأرقام ، والتسلسل ، والبحث بالتفصيل ، وتحليل الموضوعات ، مما يؤدي إلى حرمان المتعلمين من الفرص الاستفادة من نقاط القوة المتمركزة في الجانب الأيمن من الدماغ ، والتي تتميز باستخدام الصور والخيال والعواطف واللون ونظرة عامة على الموضوعات. يعتقد أنها تستخدم كمخططات لتمثيل الكلمات والأفكار والمهام وترتيبها وتوليدها وتصنيفها ، وللمساعدة في الدراسة والقراءة وحل المشكلات واتخاذ القرارات ، ومن إنجازاته الأخيرة تصميم برامج الكمبيوتر للخرائط الذهنية للذاكرة. ، بما في ذلك Genius Mind ، والتي تمكن الشخص من استخدام الكمبيوتر لعمل خرائط ذهنية لغرض تذكر وتخزين المعلومات من أجل استخدام Map Electronic mind كأداة لأغراض إبداعية. (61: 548)
كما عرّف أسامة محمد سيد وعباس حلمي الجمل (2012 م) ، الأشكال التخطيطية التي تربط المفاهيم ببعضها البعض عن طريق الخطوط أو الأسهم المعروفة باسم كلمات الارتباط التي توضح العلاقة بين المفاهيم. (2:194)