الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 240 |  |  |
| | | from | 240 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى :
1- تعرف الطلاب على السرعة الإدراكية وكيفيه إستخدامها والإستفاده منها .
2- تنمية ذاكرة المسافات الموسيقيه لطلاب الكليات المتخصصه .
3- تطبيق برنامج قائم على السرعه الإدراكيه لتنمية ذاكرة المسافات الموسيقيه .
4- تحديد فاعلية برنامج قائم على السرعة الإدراكية في تنمية ذاكرة المسافات الموسيقيه .
أهمية البحث :
رجعت أهمية البحث إلى أنها قد تسهم في التالي :
( أ ) الأهميه النظريه
تناول شرح وافي للسرعه الإدراكيه بأنواعها المختلفه .
شرح وافي للذاكره والذاكره الموسيقيه وكيفية عملها من خلال الدرسات والأبحاث السابقه .
تناول المسافات الموسيقيه وشرح أنواعها المختلفه ورصدها من خلال الدراسات السابقه .
(ب) الأهميه التطبيقيه
توضيح تأثيرالسرعة الإدراكية والتي أستخدمت في كافة المجالات ومالها من تأثير في تحديد الفروق الفردية بين الأفراد .
تنمية ذاكرة المسافات الموسيقيه لطلاب الكليات الموسيقية من خلال السرعة الإدراكية .
سرعة إدراك وتحديد انواع المسافات الموسيقيه كأساس للقراءات الموسيقية الغنائية اللحنية والهارمونية التي يدرسها طلاب الكليات الموسيقيه .
قياس فاعلية برنامج قائم على السرعة الإدراكية في تنمية ذاكرة المسافات الموسيقيه .
هدف هذا البحث إلى :
1- تعرف الطلاب على السرعة الإدراكية وكيفيه إستخدامها والإستفاده منها .
2- تنمية ذاكرة المسافات الموسيقيه لطلاب الكليات المتخصصه .
3- تطبيق برنامج قائم على السرعه الإدراكيه لتنمية ذاكرة المسافات الموسيقيه .
4- تحديد فاعلية برنامج قائم على السرعة الإدراكية في تنمية ذاكرة المسافات الموسيقيه .
أهمية البحث :
رجعت أهمية البحث إلى أنها قد تسهم في التالي :
( أ ) الأهميه النظريه
تناول شرح وافي للسرعه الإدراكيه بأنواعها المختلفه .
شرح وافي للذاكره والذاكره الموسيقيه وكيفية عملها من خلال الدرسات والأبحاث السابقه .
تناول المسافات الموسيقيه وشرح أنواعها المختلفه ورصدها من خلال الدراسات السابقه .
(ب) الأهميه التطبيقيه
توضيح تأثيرالسرعة الإدراكية والتي أستخدمت في كافة المجالات ومالها من تأثير في تحديد الفروق الفردية بين الأفراد .
تنمية ذاكرة المسافات الموسيقيه لطلاب الكليات الموسيقية من خلال السرعة الإدراكية .
سرعة إدراك وتحديد انواع المسافات الموسيقيه كأساس للقراءات الموسيقية الغنائية اللحنية والهارمونية التي يدرسها طلاب الكليات الموسيقيه .
قياس فاعلية برنامج قائم على السرعة الإدراكية في تنمية ذاكرة المسافات الموسيقيه .
*نتائج البحث تفسيرها ومناقشتها
ينقسم إلى :-
أولاً : نتائج البحث ، تفسيرها ، مناقشتها
ثانياً : التوصيات والبحوث المقترحة
تناول هذا الفصل عرض نتائج البحث ، ومناقشتها وتفسيرها وقد تأكد من خلال النتائج ومناقشتها بالمعادلات الإحصائيه والإجابه على أسئلة البحث أن البرنامج المقترح للسرعه الإدراكيه أدى إلى تنمية ذاكرة المسافات الموسيقيه بعد تطبيقه على الطلاب ثم إنتقل هذا الفصل لبعض التوصيات كالإستفادة من السرعه الإدراكيه في كافة أفرع مادة الصولفيج الغربي خاصة وفي الموسيقى عموما ثم تم عرض بعض البحوث المقترحه كدراسة تهدف إلى عمل مقارنة بين استخدام السرعه الإدراكيه في دراسة المسافات والتآلفات اللحنية والهارمونية وبين دراستها بالطريقة التقليدية ثم أنتقل هذا الفصل إلى مراجع البحث العربية والأجنبية وملاحق البحث ثم أختتم بملخص البحث باللغة العربية والإنجليزية.