الفهرس 
Abstractيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 236 |  |  |
| | | from | 236 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالي إلى تطوير منهج العلوم بالمرحلة الإعدادية المهنية للمعاقين سمعياً في ضوء نظرية معالجة المعلومات، وتم إجراء دراسة تشخصية لمناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء قائمة معايير تقويم الأهداف والمحتوى ومقابلة مع معلمات العلوم للصم ومحك لتقييم الاختبارات التحصيلية، وفي ضوء نتائج الدراسة التشخيصية تم إعداد تصور مقترح، وإعداد وحدة مطورة في ضوء نظرية معالجة المعلومات؛ حيث تم إعداد دليل للمعلم، وكتاب للتلميذ، وكراسة نشاط للتلميذ، وتحديد فاعلية الوحدة المطورة على تحصيل التلاميذ من خلال اختبار تحصيلي، وتوصل البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 لصالح التطبيق البعدي مما يدل على فعالية المنهج المطور في تنمية التحصيل.