Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
استخدام مدخل الدراما التاريخية فى تدريس التاريخ لتنمية مهارات الحوار والتفكير التأملى لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى /
المؤلف
هجرس, بسنت محمود عبدالسلام أحمد.
هيئة الاعداد
باحث / بسنت محمود عبدالسلام أحمد هجرس
مشرف / عبد الرؤوف محمد الفقى
مناقش / ساميه المحمدى فايد
مناقش / أمانى على رجب
الموضوع
المناهج - تطوير
تاريخ النشر
2020.
عدد الصفحات
231 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
ماجستير
التخصص
المناهج وطرق تدريس الدراسات الإجتماعية
تاريخ الإجازة
11/11/2020
مكان الإجازة
جامعة طنطا - كلية التربية - المناهج وطرق التدريس
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 259

from 259

المستخلص

يهدف البحث الحالي إلي :
1- تنمية مهارات الحوار والتفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الثاني الاعدادي كهدف
عام.
2- إستخدام مدخل الدراما التاريخية فى تدريس التاريخ لتنمية مهارات الحوار والتفكير التأملى.
3- إعداد قائمة مهارات الحوار وتنميتها لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية.
4- إعداد قائمة مهارات التفكير التأملى وتنميتها لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية.
5- الكشف عن العلاقةبين مهارات التفكير التأملى وبطاقة ملاحظة مهارات الحوار لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى.