الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 316 |  |  |
| | | from | 316 | | |
المستخلص
ومن الاهداف :
يهدف البحث الى تصميم برنامج تعليمى تدريبى مقترح باستخدام بعض استراتيجيات التدريس ( التعلم التعاونى – التعلم التبادلى – الذكاءات المتعددة ) ومعرفة اثرة على المستوى المعرفى والمهارى للكاتا الخامسة ومعرفة فروق نسب التحسن للاستراتيجيات المستخدمة فى المستوى المهارى والمعرفى للمرحلــــــة السنية 9 سنين ناشـــــئ
•منهج البحث : -
استخدمت الباحثة المنهج التجريبى بأستخدام ثلاث مجموعات تجربية وذلك وفق لملائمتة لطبيعة البحث
• عينة البحث:-
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من ناشئ نادى بهتيم الرياضى وقد بلغ قوامها ( 23) ناشئ وقسمت المجموعة التجريبية الى ثلاث مجموعات:
1-مجموعة التعلم التعاونى (8)
2-مجموعة الذكاءات المتعددة (9)
3-مجموعة التعلم التبادلى (6)
• الاستنتاجات :
فى ضوء أهداف البحث وفروضه ,وحدود عينة البحث وخصائصها والمنهج المستخدم ومن خلال المعالجات الاحصائية وعرض ومناقشة النتائج امكن التوصل الى الاستنتاجات التالية :-
1- استخدام استراتيجية التعلم التعاونى ساهم بطريقة ايجابية فى تعلم الكاتا الخامسة فى رياضة الكاراتيه قيد البحث
2- استخدام استراتيجية التعلم التبادلى ساهم بطريقة ايجابية فى تعلم الكاتا الخامسة فى رياضة الكاراتيه قيد البحث
3- استخدام استراتيجية الذكاءات المتعددة ساهم بطريقة ايجابية فى تعلم الكاتا الخامسة فى رياضة الكاراتيه قيد البحث
4- استخدام اساليب حديثة مثل استراتيجية الذكاءات المتعددة افضل من استخدام استراتيجية التعلم التعاونى واستراتيجية التعلم التبادلى فى تدريس الكاتا الخامسة فى رياضة الكاراتيه قيد البحث.