الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص خامسًا: هدفا البحث: 1- تنمية مهارات الحوار اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. 2- تنمية مهارات الذكاء الوجداني اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. سابعًا: أدوات البحث: 1- استبانة لتحديد قائمة مهارات الحوار اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي (إعداد الباحث). 2-بطاقة ملاحظة مهارات الحوار لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي (إعداد الباحث). 3-استبانة لتحديد قائمة مهارات الذكاء الوجداني اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي (إعداد الباحث). 4- مقياس مهارات الذكاء الوجداني لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي (إعداد الباحث). ثامنًا: منهج البحث: اقتضت طبيعة هذا البحث تحقيق الغرض المستهدف منه أن يعالج بمنهج يتكامل فيه كل من: 1. المنهج الوصفي: وذلك في إطاره النظرى؛ لعرض ومناقشة الدراسات والأدبيات المتعلقة به، واشتقاق المهارات، وبناء الأدوات اللازمة للتطبيق، وكذلك في تحليل وتفسير النتائج. 2. المنهج التجريبي: وذلك من خلال قياس أثر المتغير المستقل (الأنشطة الحياتية القائمة على نموذج جولمان) على المتغير التابع (نمو مهارات الحوار ومهارات الذكاء الوجداني)، ويتطلب ذلك القياس الإعداد لتجربة البحث وضبطها، وتنفيذها. |