الفهرس 
قائمة المحتويا تيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 194 |  |  |
| | | from | 194 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية قواعد بيانات وحدات التعلم الرقمية في توظيف خدمات الجيل الثالث للويب لدى طلاب الدراسات العليا، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتكونت العينة من (25) طالبًا من طلاب الدبلوم المهني بكلية التربية جامعة المنصورة، واعتمد البحث على تصميم ذو مجموعة تجريبية واحدة مع القياس القبلي والبعدي، حيث طبقت قواعد بيانات وحدات التعلم، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية لخدمات الجيل الثالث، وبطاقة ملاحظة للجوانب الأدائية لخدمات الجيل الثالث، وتمت معالجة النتائج باستخدام حزمة ”SPSS” البرامج الإحصائية، وتوصل البحث للنتائج التالية: وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المعرفي لخدمات الجيل الثالث للويب لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي، كما ظهر أيضا أن قواعد بيانات وحدات التعلم الرقمية تحقق فاعلية في توظيف خدمات الجيل الثالث للويب لدى الطلاب لا تقل قيمتها عن (1.2) عندما تقاس بالنسبة المعدلة للكسب لبلاك، ولا تقل عن (0.6) عندما تقاس بنسبة الفاعلية لماك جوجيان، كما شمل هذا البحث مناقشة تلك النتائج وتقديم تفسير لها.