الفهرس 
الفصل الأول مدخل إلى مشكلة الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 195 |  |  |
| | | from | 195 | | |
المستخلص
مشكلة الدراسة: • هل توجد فروق بين الطلاب والطالبات الليبيين الدارسين بجامعة دمياط في الصلابة النفسية؟ • هل توجد فروق بين الطلاب والطالبات الليبيين الدارسين بجامعة دمياط في الضغوط الحياتية وأساليب مواجهتها؟ أهداف الدراسة: • الكشف عن الفروق بين الطلاب والطالبات الليبيين الدارسين بجامعة دمياط في الصلابة النفسية. • الكشف عن الفروق بين الطلاب والطالبات الليبيين الدارسين بجامعة دمياط في الضغوط الحياتية وأساليب مواجهتها. فروض الدراسة: • توجد فروق بين الطلاب والطالبات الليبيين الدارسين بجامعة دمياط في الصلابة النفسية. • توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات الليبيين الدارسين بجامعة دمياط في الضغوط الحياتية وأساليب مواجهتها. منهج الدراسة سوف يستخدم الباحث المنهج الوصفي المقارن حيث أنه الملائم لدراسته. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من60 طالب وطالبة تم اختيارهم من الليبيين الدارسين بجامعة دمياط كلية التربية والآداب بواقع 30 طالب و30 طالبة تراوحت أعمارهم جميعا من (19-21) سنة بمتوسط عمري 20.2 وانحراف معياري 1.4. أدوات الدراسة • مقياس الصلابة النفسية - اعداد الباحث • مقياس الضغوط الحياتية وأساليب مواجهتها - اعداد الباحث الأساليب الإحصائية: - للتحقق من صحة فروض الدراسة استخدم الباحث الأساليب الإحصائية الآتية: • المتوسطات والانحرافات المعيارية • اختبار T-Test لحساب دلالة الفروق بين المتوسطات معامل ارتباط بيرسون • كما استخدم الباحث الحقيبة الإحصائية SPSS في تحليل البيانات. النتائج : لقد تحققت الفروض.