الفهرس 
صفحة العنوان باللغة العربيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 198 |  |  |
| | | from | 198 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة:
4. التعرف على التطبيقات الموسيقية للأجهزة اللوحية في تنمية مهارات ”فئة التوحد” من ذوي الاحتياجات الخاصة.
5. تحديد المهارات التي تم تنميتها لفئة التوحد من ذوي الاحتياجات الخاصة باستخدام التطبيقات الموسيقية للأجهزة اللوحية.
6. تعيين أثر استخدام التطبيقات الموسيقية في تنمية مهارات ”فئة التوحد” من ذوي الاحتياجات الخاصة.
أهمية الدراسة:
بالتعرف على المهارات المطلوب تنميتها للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ” فئة التوحد” واستخدام بعض التطبيقات الموسيقية لرفع تلك المهارات، قد يفيد اولياء امور تلك الفئة والدارسين ومتخصصي كليات التربية عامة والموسيقية خاصة في كيفية التعامل معهم ومساعدتهم بما يؤهلهم في الاندماج في المجتمع بشكل فعال.
منهج الدراسة
منهج وصفي ( دراسة الحالة) في الجانب النظري للدراسة الذي يرتبط بقدرات ذوي الاحتياجات الخاصة ”فئة التوحد” حيث تم استخدام أسلوب الملاحظة والقياس القبلي والبعدي للتحقق من تحقيق هدف البرنامج الذي تم تطبيقه على افراد العينة.
منهج تجريبي (ذو التصميم شبة التجريبي) في الجانب التطبيقي للدراسة وبناء البرنامج وتطبيق التجربة على العينة.
عينة الدراسة:
• تشتمل على ستة أطفال من فئة التوحد في مرحلة التعليم الأساسي وتتراوح أعمارهم بين ٦ إلى ١٢ سنة.
• عينة منتقاة من التطبيقات الموسيقية تختلف في المهارات والتقنيات المستخدمة فيها.