الفهرس 
قرار لجنه الحكم والمناقشه والحكميوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 333 |  |  |
| | | from | 333 | | |
المستخلص
ومن الاهداف :
أهداف البحث :
يهدف هذا البحث إلى وضع برنامج تعليمي باستخدام الحاسب الآلي علي تعلم بعض مهارات الكرة الطائرة والتحصيل المعرفى للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم والتعرف على تأثيره على :
1- تعلم بعض مهارات الكرة الطائرة ( الإرسال من أسفل مواجه – استقبال الإرسال – التمرير من أعلي للأمام ) للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. بمدرسه التربيه الفكريه باداره الباجور التعليميه بمحافظة المنوفيه
2- التحصيل المعرفي للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بمدرسه التربيه الفكريه بأدارة الباجور التعليميه بمحافظة المنوفيه
فروض البحث :
1- توجد فروق داله إحصائيا بين متوسطى القياسين القبلى والبعدى ونسب تحسن للمجموعة التجربيبة في تعلم بعض مهارات الكرة الطائرة ( الإرسال من أسفل مواجه – استقبال الإرسال – التمرير من أعلي للأمام ) والتحصيل المعرفي لصالح القياس البعدى للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بمدرسه التربيه الفكريه بإدارة الباجور التعليميه بمحافظة المنوفيه .
2- توجد فروق داله إحصائيا بين متوسطى القياسين القبلى والبعدى ونسب تحسن للمجموعة الضابطه في تعلم بعض مهارات الكرة الطائرة ( الإرسال من أسفل مواجه – استقبال الإرسال – التمرير من أعلي للأمام ) والتحصيل المعرفي لصالح القياس البعدى للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بمدرسه التربيه الفكريه بإدارة الباجور التعليميه بمحافظة المنوفيه
3- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطى القياسين البعديين ونسب تحسن للمجموعتين التجريبية والضابطة في تعلم بعض مهارات الكرة الطائرة (الإرسال من أسفل مواجه –استقبال الإرسال – التمرير من أعلي للأمام ) والتحصيل المعرفي لصالح المجموعة التجريبية للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بمدرسه التربيه الفكريه بأدارة الباجور التعليميه بمحافظة المنوفيه .
خطة وإجراءات البحث
منهج البحث :-
استخدمت الباحثه المنهج التجريبى نظراٌ لملائمته لطبيعة البحث باستخدام التصميم التجريبى لمجموعتين (إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة) عن طريق القياسات ( القبلية – البعدية )
مجتمع البحث :
تم أختيار مجتمع البحث بالطريقه العمديه وهم جميع التلاميذ المعاقين ذهنياً (القابلين للتعلم) بمدرسة التربية الفكريه بالباجور بمحافظة المنوفيه ،والتى تتبع وزارة التربية والتعليم للعام الدراسى ( 2017/2018) وعددهم ( 150) تلميذا وتلميذة والمسجلين بسجلات المدرسة وتتراوح نسبة ذكائهم ما بين( 50 : 60) درجة .
عينة البحث :-
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ مدرسة التربية الفكرية بالباجورالتابعة لإدارة الباجورالتعليمية بمحافظة المنوفيه وقوامها (30) تلميذ مقسمين إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (15) تلميذ ، تتراوح نسبة الذكاء لديهم ما بين (50 : 60) درجة، وأعمارهم العقلية ما بين (9: 11) سنه، واعمارهم الزمنيه ما بين (14: 16) سنه وهم عباره عن فصلين دراسيين ، بالإضافة إلى (12) تلميذ من داخل مجتمع البحث وليس من العينه لإجراء الدراسة الاستطلاعية، وتمثل عينه البحث نسبة (28%) من مجتمع البحث.
أدوات البحث : -
الأجهزة والأدوات المستخدمه :
• المراجع العلميه والدراسات المرجعيه
• ميزان طبى لقياس الوزن بالكيلو جرام .
• جهاز الريستاميتر لقياس الطول ( بالسنتيمتر) .
• جهاز كمبيوتر محمول Lap Top لتشغيل الفيديو التعليمى .
• كاميرا تصوير
• جهاز للعرض Data show لعرض الصور الثابته الملونه والفيديو .
• ملعب كرة طائرة .
• كرات طائرة .
• شريط قياس .
الاستمارات الخاصه بالتلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم :-
قامت الباحثه باعداد
استمارات استطلاع رأى الخبراء وهى :-
1- استمارات لتسجيل : البيانات الشخصيه لكل تلميذ فى المتغيرات الأساسيه (الطول - الوزن – السن – الذكاء) مرفق (13)
2- استمارات بيانات التلاميذ للأختبارات البدنيه المرتبطه بمهارات (الإرسال من أسفل مواجه – استقبال الإرسال –التمرير) فى الكرة الطائرة قيد البحث مرفق (13)
3- استمارات بيانات التلاميذ لأختبار التحصيل المعرفى لمهارات (الإرسال من أسفل مواجه – استقبال الإرسال – التمرير) فى الكرة الطائرة قيد البحث
4- استمارات بيانات التلاميذ للأختبار المهارى لمهارات (الإرسال من أسفل مواجه – استقبال الإرسال – التمريرمن أعلى) قيد البحث
الاختبارات :
- الاختبار المعرفى لقياس مدى أكتساب التلاميذ المعلومات المعرفيه عن مهارات الكره الطائره قيد البحث من تصميم الباحثه .
- اختبارات لقياس المستوى المهارى للمهارات المختاره
استبيانات
- استبيان لإستطلاع آراء الخبراء حول القدرات البدنيه مرفق (3)
- استبيان لإستطلاع آراء الخبراء حول الاختبارات التى تقيس القدرات البدنيه مرفق (4)
- استبيان لإستطلاع آراء الخبراء حول محاور الاختبار المعرفى مرفق (5)
- استبيان لإستطلاع آراء الخبراء حول عبارات الاختبار المعرفى فى صورته الأوليه مرفق (6)
- استبيان لإستطلاع آراء الخبراء حول الصورة النهائيه للاختبار المعرفى مرفق (7)
استمارة استطلاع الخبراء :
قامت الباحثه بإعداد استبيانات لإستطلاع رأى الخبراء :-
5- لتحديد أهم القدرات البدنيه المرتبطه بمهارات بمهارات (الإرسال من أسفل مواجه – استقبال الإرسال –التمرير من أعلى) فى الكرة الطائرة والاختبارات المناسبه لها والتى تقيسها . مرفق (3)
6- اختبارات المهارات قيد البحث مرفق (9 )
7- اختبار التحصيل المعرفى فى صورته الأوليه لقياس مدى اكتساب التلاميذ للمعلومات المعرفيه لمهارات بمهارات (الإرسال من أسفل مواجه – استقبال الإرسال –الإعداد) فى الكرة الطائرة للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم ( إعداد الباحثه ) مرفق ( 6)
8- اختبار التحصيل المعرفى فى صورته النهائيه لقياس مدى اكتساب التلاميذ للمعلومات المعرفيه لمهارات بمهارات (الإرسال من أسفل مواجه – استقبال الإرسال –الإعداد) فى الكرة الطائرة للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم (إعداد الباحثه ) مرفق ( 7)
الإطار العام للبرنامج :
تم تنفيذ البرنامج التعليمى من خلال تنفيذ الوحدات التعليميه لمدة (6) أسابيع وذلك بواقع (3) وحدات اسبوعيا أيام ( الاحد / الاثنين / الثلاثاء ) أى (18) وحدة تعليميه .
وقد اشتمل كل درس على :
• جزء تمهيدى :
الإحماء / الإعداد البدنى العام / الخاص ويهدف إلى تنشيط الدروة الدمويه وتهيئه المفاصل والعضلات ، وإدخال روح المرح والسرور فى نفوس التلاميذ المعاقين ذهنيا مع استخدام الموسيقى لزياده دافعيتهم ومدته (7ق)
• جزء رئيسى :
ويقسم إلى نشاط تعليمى فى حجرة الوسائط المتعدده ومدته (7ق) ، ونشاط تعليمى فى الملعب ، ثم نشاط تطبيقى فى الملعب ومدته (18ق) ، وذلك بهدف تعليم المهارات قيد البحث فى الكرة الطائرة للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم وإزاله عامل الخوف
• جزء ختامى :
استخدام العاب صغيره بهدف إدخال المرح والسرور فى نفوس الأطفال وتنميه العمل الجماعى وترك خبرات النجاح فى نفوسهم ، ومدته (3ق)
البرنامج التقليدى :
قامت الباحثه بتنفيذ محتوى البرنامج التقليدى المتبع على المجموعه الضابطه، ولقد راعت الباحثه عند تنفيذ وتطبيق هذا المحتوى ان تكون الوحدات التعليميه واحده لكل من المجموعتين الضابطة والتجريبيه ، وأيضا زمن الوحده واحد للمجموعتين، وذلك بهدف ضبط متغير الزمن مع مرأعاه ان يكون مكان التدريس واحد، وذلك بهدف ضبط متغير المكان، ولقد تم مراعاه بعض النقاط الهامه عند تطبيق البرنامج التقليدى على المجموعه الضابطه هى :
1- أن تقوم الباحثه بإتخاذ جميع قرارات التخطيط والتنفيذ والتقويم وحدها
2- أن تقوم الباحثه بتحديد الهدف من الوحده التعليميه
3- أن تقوم الباحثه بالشرح اللفظى للأداء الحركى للتلاميذ
4- تقوم الباحثه بأداء نموذج لجميع الواجبات الحركيه بصورة صحيحه للأداء الحركى السليم
5- متابعه الباحثه لأداء التلاميذ وتوجيههم وتعزيز الأداء الصحيح
6- التوقف عن الأداء عند أكتشاف أى خطأ فى الأداء الحركى
7- تصحيح الأخطاء للتلاميذ بشكل فردى أو جماعى بمجرد ظهورها
8- تقويم أداء التلاميذ كلا على حده لتصحيح الأخطاء التى من الممكن عدم ملاحظتها اثناء الوحده التعليميه
9- يقوم التلميذ بالأداء وفقا لما تشير إليه الباحثه ،حيث يكون دور التلميذ هو أن يؤدى وينفذ كل ما يطلب منه من واجبات حركيه أثناء الوحده التعليميه .
الإستنتاجات :
فى حدود اهداف البحث وفروضه وعينه البحث وخصائصها والمنهج المستخدم ومن واقع البيانات والمعالجات الإحصائيه توصلت الباحثه على الإستنتاجات التاليه :
1- تفوقت المجموعه التجريبيه التى تم التدريس لها بالبرنامج التعليمى باستخدام الحاسب الآلى على المجموعه الضابطه التى تم التدريس لها باسلوب الأوامر (الشرح والنموذج) فى التحصيل المعرفى ومستوى المهارات الأساسيه فى الكرة الطائرة ( الإرسال من أسفل مواجه – استقبال الإرسال – الإعداد ) .
2- أثر اسلوب الأوامر ( الشرح والنموذج ) تأثيرا إيجابيا على مستوى التحصيل المعرفى ومستوى المهارات الأساسيه فى الكرة الطائرة ( قيد البحث ) لدى المجموعه الضابطه .
3- اثر البرنامج التعليمى باستخدام الحاسب الآلى تأثيراَ إيجابيا على مستوى التحصيل المعرفى ومستوى المهارات الأساسيه فى الكرة الطائرة ( قيد البحث ) لدى المجموعه التجريبيه
4- تفوقت المجموعه التجريبيه على المجموعه الضابطه بنسبه تحسن أكبر فى مستوى التحصيل المعرفى ومستوى المهارات الأساسيه قيد البحث .
5- ساهم البرنامج التعليمى باستخدام الحاسب الآلى فى زياده دوافع التلاميذ للمشاركه الإيجابيه فى العمليه التعليميه بشكل أدى إلى تحسن مستوى المهارات الأساسيه فى الكرة الطائرة والتحصيل المعرفى للمجموعه التجريبيه بصورة جيده .
6- إن استخدام الحاسب الآلى يحقق درجه من الإتقان تزيد من فاعليه التعلم .
التوصيات :
فى ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث ، والإستنتاجات التى تم التوصل إليها ، توصى الباحثه بما يلى :
1- إمكانيه تطبيق البرنامج المقترح قيد البحث للتلاميذ المعاقين ذهنيا بمدارس التربيه الفكريه التابعه لوزاره التربيه والتعليم وذلك لفاعليته وتأثيره الإيجابى على التحصيل المعرفى والمستوى المهارى للمهارات قيد البحث فى الكرة الطائرة .
2- الأهتمام بوضع برامج تعليميه باستخدام الحاسب الآلى لتحسين وتنميه مهارات الكرة الطائرة حتى يمكن الأرتقاء بمستوى تعليم فئه المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم .
3- ضرورة عمل مشروع قومى لتدريب المدرسين على إستخدام الحاسب الآلى وتطبيق البرامج التعليميه للانشطه الرياضيه لمواكبه التطور الحديث فى عمليه التعلم .
4-العمل على إنتاج برامج تعليميه باستخدام الحاسب الآلى فى الأنشطه الرياضيه الآخرى يمنهاج التربيه الرياضيه لمدارس التربيه الفكريه .
5-إجراء المزيد من الدراسات باستخدام الحاسب الآلى لتعليم باقى المهارات فى الكرة الطائرة على عينه آخرى وأنشطه آخرى