الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 213 |  |  |
| | | from | 213 | | |
المستخلص
- أهداف البحث:
هدف البحث إلى:
قياس فاعلية إستراتيجية الأركان التعليمية في تنمية عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي .
- منهج البحث:
: اعتمد هذا البحث على منهجين من مناهج البحث :
1.المنهج الوصفي التحليلي : وذلك في الجزء الخاص بالفحص والدراسة النظرية للأدبيات والبحوث والدراسات السابقة لمجموعة المحاور العلمية التي يتضمنها البحث بهدف بناء الأسس المعرفية الرئيسية .
2.المنهج شبه التجريبي : وذلك في الجزء الخاص بالجانب التطبيقي للبحث بهدف تعرف فاعلية إستراتيجية الأركان التعليمية في تدريس النشاط العلمي لتنمية عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي ( عينة البحث ).
- عينة البحث:
طبقت التجربة في مدرسة علي بن ابي طالب الإبتدائية لتلاميذ الصف الدراسي الثالث، خلال العام الدراسي (2018 / 2019) في الفصل الدراسي الثاني.
- نتائج البحث:
توصل البحث إلى النتائج التالية :
1-وجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية (والتى تدرس باستخدام إستراتيجية الأركان التعليمية ) والمجموعة الضابطة (التي تدرس بالطريقة المعتادة) فى اختبار عمليات العلم ( فيما عدا عمليتي التنبؤ والاستنتاج ) في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
2- وجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية (والتى تدرس باستخدام إستراتيجية الأركان التعليمية ) في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار عمليات العلم لصالح التطبيق البعدي.