الفهرس 
الفصل الأول : مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 172 |  |  |
| | | from | 172 | | |
المستخلص
الملخص:
مشكلة الدراسة : تم تحديد مشكلة الدراسة في الاسئله التاليه :
1- ما مدى أختلاف المتغيرات الديناميه (تقدير الذات – وصمة الذات) بإختلاف المتغيرات الديموغرافيه (العمر – النوع – المستوى التعليم).
2- ما مدى أختلاف تقدير الذات والوصمه لدى عينه من النساء البدينات بإختلاف القياسين قبل وبعد ؟
3- ما مدى أختلاف تقدير الذات والوصمه لدى عينه من النساء البدينات بإختلاف القياسين البعدى والتتبعى ؟
4- ما العوامل التى ترتبط بتقدير الذات لدى البدينات ؟
أهداف الدراسه :
1- الكشف عن تباين كل من تقدير الذات ووصمة الذات بتباين المتغيرات الديمواغرفيه (النوع – العمر – المستوى الاجتماعي – التعليمي ) .
2- دراسه تباين كل من تقدير الذات ووصمة الذات بإختلاف القياسين القبلي والبعدي لدى أفراد العينه .
3- الكشف عن تباين كل من تقدير الذات ووصمه الذات بإختلاف القياسين البعدى والتتبعي لدى أفراد العينه .
4- تحديد العوامل المرتبطة بالوصمه لدى أفراد العينه .
مصطلحات الدراسة :
1- تقدير الذات.
2- وصمه الذات.
3- السمنه.
فروض الدراسة :
1- تختلف المتغيرات الديناميه (تقدير الذات والوصمة) بإختلاف المتغيرات الديموجرافية (العمر ، النوع ،المستوى الاقتصادى الاجتماعي ،المستوى التعليمي).
2- يختلف كل من تقدير الذات والوصمة لدى النساء البدينات بإختلاف القياسين القبلي والبعدي.
3- يختلف كل من تقدير الذات والوصمة لدى النساء البدينات بإختلاف القياسين البعدي و التتبعي .
4- ثمه عوامل كميه واخرى كيفيه يمكن قياسها كميا وتشخيصها كيفيا .
منهج الدراسة :
تعتمد هذه الدراسه على كل من المنهج الوصفي بشقيه الكمي والكيفي (دراسة حاله) والتجريبي للتحقق من صحه الفروض ، فهذان هما اكثر المناهج ملائمه لاسئله وفروض وعينه الدراسه وذلك وفقا لما اكدت عليه الدراسات السابقه .
عينه الدراسه ومنطق اختيارها :
سيتم اختيار عينه الدراسه من النساء البدينات بطريقه قصديه ويلاحظ ان عينه الدراسه تتضمن عدت مجموعات يمكن ان نوضحها فيما يلي مقرونه بخصائصها ومنطق هذه الخصائص :
عينه استطلاعيه : وتتضمن ن=30 تتكون من النساء البدينات المترددات على الجيم بحيث تتماثل المتغيرات الديموغرافيه موضوع هذه الدراسه (العمر ، النوع ، المستوى التعليمي والاجتماعي) . والهدف منها إعداد ادوات الدراسه والتحقق من الكفائه السيكومتريه.
عينه أساسيه : ويبلغ قوامها ن= 60 من النساء البدينات تتمثل فيهن المتغيرات الديموغرافيه المختلفه والهدف منها التحقق من صحه الفروض .
عينه تجريبيه : ويبلغ قوامها ن= 10 وتكون ممن حصلن على اعلى الدراجات في مقياس وصمه الذات ، وادنى الدرجات في مقياس تقدير الذات ، مع مراعاه تجانس الافراد بصدد متغيرات الذكاء ، المستوى الاقتصادي ، ويراعي تجانس العينه من حيث الخصائص الديموغرافيه كما يراعي انهن متجانسات من الناحيه الصحيه وخلوهن من الامراض المزمنه.
عينه أكلينيكية : ن= 2 احداهم تمثل الحاله الطرفيه العليا والاخرى تمثل الحاله الطرفيه الدنيا على مقياس الوصمه للوفاء بالشق الاكلينيكى الوارد في الفرض الرابع .
أدوات الدراسه : تتضمن ما يلي :
1- مقياس تقدير الذات : من اعداد الباحثه .
2- مقياس وصمه الذات : من اعداد الباحثه .
3- مقياس السمنه : من اعداد الباحثه .
4- البرنامج (إعداد الباحثه) ويمكن بلوره الجلسات على نحو مبدئي فيما يلي :
الجلسه الاولى : التعارف بيم المرشد والمريض ، والتعرف على اهداف البرنامج ، وتحديد توقعات الاعضاء واخذ موافقتهم على البرنامج ، تطبيق القياس القبلي .
الجلسه الثانيه : التعرف على تقدير الذات ، وأهميته ، وخصائصه .
الجلسة الثالثه : العرف على الوصمه ، والسمنه .
الجلسة الرابعه : مساعده المسترشدين على الحديث عن أنفسهم .
الجلسة الخامسة : التدريب على مهارة تحقيق الذات .
الجلسة السادسة : تعريف بمفهوم الثقة بالنفس .
الجلسة السابعه : القدرة على تنمية تقدير الذات وخفض الوصمه .
الجلسة الثامنه : القدرة على حل المشكلات .
الجلسة التاسعه : التدريب على مهارة التواصل الاجتماعي .
الجلسة العاشرة : التدريب على الاسترخاء .
الجلسة الحادى عشر : تعلم العادات الغذائية الصحية الجيدة .
الجلسة الثانية عشر : استخدام الوقت بكفاءة .
الجلسة الثالثه عشر : جلسة تقييم البرنامج .
الجلسة الرابعه عشر : الجلسة الختامية .
نتائج الدراسه :
1- توجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (≤ 0.05) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية مقياس تقدير الذات ومجالاته في لقياسين القبلي والبعدي”.
2- لا توجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (≤ 0.05) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس تقديرالذات ومجالاته في القياسين البعدي والتتبعي”.
3- توجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (≤ 0.05) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس الوصمة ومجالاته في القياسين القبلي والبعدي”.
4- لا توجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (≤ 0.05) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس الوصمة ومجالاته في القياسين البعدي والتتبعي”.
5- توجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (≤ 0.05) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس السمنة ومجالاته في القياسين القبلي والبعدي”.
6- لا توجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (≤ 0.05) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس السمنة ومجالاته في القياسين البعدي والتتبعي”.
Summary
The study’s problem:
The problem of this study is identified in the following questions:
1- To what extent that dynamic variables (self- esteem, self-stigma ) differ based on the demographic variables (age –gender –education level ?
2- To what extent that dynamic variables (self- esteem, self-stigma) differ in obese women based on pre and post measurement ?
3- To what extent that dynamic variables (self- esteem, self-stigma) differ in obese women based differ based on post and follow-up measurements?
4- What are the factors that related to self-esteem in obese women ?
The study’s objectives:
1- Revealing the variation of both of self-esteem and self-stigma based on the demographic variables (age –gender –education , social level).
2- studying the variation of both ofself-esteem and self-stigma based onpre and post measurement for the sample .
3- Revealing the variation of both of self-esteem and self-stigma based on post and follow-up measurements.
4- Identifying the factors related to stigma in the sample.
The study’s Terms:
1- Obese women.
2- Self-esteem.
3- Self-stigma.
The study Hypotheses :
1- The dynamic variables (self- esteem, self-stigma) differ based on the demographic variables (age –gender –education level.
2- The dynamic variables (self- esteem, self-stigma) differ in obese women based on pre and post measurement.
3- The dynamic variables (self- esteem, self-stigma) differ in obese women based on post and follow-up measurements.
4- The factors that related to self-esteem in obese women.
The Method:
This study depends on the descriptive and experimental methods for they are the most appropriate methods to verify the study’s hypotheses and questions .
The study’s sample :
a. Pilot sample: This sample will consist of 30 of obese women who frequently go to a gymnasium where the demographic variables are same.
b. The basic sample: This sample will consist of 60 of obese women who have the same demographic variables.
c. The Experimental sample: This sample will consist of 10 of obese women who have the higher degrees on self-stigma and the lowest degrees on self-esteem scale.
d. The Clinical sample: This sample will consist of 2 of obese women, one of them will represent the high extreme case and the other will represent the low extreme case on self-stigma scale .
The study tools:
1- Self-Esteem scale. (Will be developed by the researcher).
2- Self-Stigma scale. (Will be developed by the researcher).
3- Obesity Diagnosing Scale. (Will be developed by the researcher).
4- Program for developing self-Esteem and reduceing self-Stigma.
5- (This program will be prepared by the researcher).
Statistical Styles:
The Statistical Styles that are used in the light of the sample size, the nature of variables, the nature of the tools that are used in measurement and the stud’s hypotheses by using SPSS program.
1- The Parametric statistical styles: This style is used for Data processing that related to the descriptive side of the study to calculate the psychometric characteristic of the tools and it is T.Test to calculate the difference function , scales stability by half-way , Alpha kronpach , internal consistency . Scales of control tendency(mean-median-standard deviation).
2- The Parametric statistical styles: are used to deal with the hypotheses that related to the experimental side of the study.
3- Wilcoxon.
4- Eita coefficient square.
The study’s Results:
1- There are statistically significant differences at the level (< 0.05) between the mean levels of the degrees of the members of the experimental group in the total degree of the self-esteem scale and its fields in the pre and post measurements.
2- There were no statistically significant differences at the level
(< 0.05) between the mean levels of the scores of the members of the experimental group in the total score for the scale of self-esteem and its fields in the dimensional and consecutive measurements.
3- That there are statistically significant differences at the level (< 0.05) between the mean levels of the degrees of the members of the experimental group in the total degree of the self-stigma scale and its fields in the pre and post measurements.
4- There were no statistically significant differences at the level
(< 0.05) between the mean levels of the scores of the members of the experimental group in the total score for the scale of self-stigma and its fields in the dimensional and consecutive measurements.
5- That there are statistically significant differences at the level (< 0.05) between the mean levels of the degrees of the members of the experimental group in the total degree of the obesity scale and its fields in the pre and post measurements.
6- There were no statistically significant differences at the level
(< 0.05) between the mean levels of the scores of the members of the experimental group in the total score for the scale of obesity and its fields in the dimensional and consecutive measurements.