الفهرس 
مشكلة البحث والخطة العامة لمعالجتهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 296 |  |  |
| | | from | 296 | | |
المستخلص
هدف البحث: التعرف على فاعلية الموديول الرقمي في تنمية مهارات صياغة المعادلات الكيميائية ومهارات الحساب الكيميائي لدى طالبات الصف الأول الثانوي. عينة البحث: تم اختيار عينة البحث من طالبات الصف الأول الثانوي، حيث قسمت إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية ) 23 ( طالبة درست باستخدام الموديول الرقمي، والمجموعة الضابطة ) 23 ( طالبة درست باستخدام الطريقة المعتادة. متغيرات البحث: اقتصر البحث الحالي على متغير مستقل واحد وهو: التدريس باستخدام الموديول الرقمي، ومتغيرين تابعين وهما: - تنمية مهارات صياغة المعادلات الكيميائية. تنمية مهارات الحساب الكيميائي. مواد وأدوات البحث: تمثلت أدوات البحث في أداتين: اختبار مهارات صياغة المعادلات الكيميائية، واختبار مهارات الحساب الكيميائي من إعداد الباحث. نتائج البحث: أسفرت نتائج البحث عن فاعلية الموديول الرقمي في تنمية مهارات صياغة المعادلات الكيميائية وتنمية مهارات الحساب الكيميائي لدى طالبات الصف الأول الثانوي، مما أدى إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضابطة في كل من اختبار مهارات صياغة المعادلات الكيميائية واختبار مهارات الحساب الكيميائي لصالح المجموعة التجريبية في الاختبارين البعديين، وتوجد علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا عند مستوى دلالة ) 0...( بين درجات طالبات المجموعة التجريبية على اختبار مهارات صياغة المعادلات البعدى، ودرجاتهم البعدية على اختبار مهارات الحساب الكيميائي. محتوى البحث: اشتمل البحث على خمسة فصول، متضمنة ملخصاً باللغة العربية، ثم ملخصاً باللغة الإنجليزية، ) 002 ( مرجعاً عربياً، ) 65 ( مرجعاً إنجليزيا ، ) 06 ( ملاحق، ) 01 ( جدولاً، ) 04 ( أشكال. الكلمات المفتاحية: الموديول الرقمي – مهارات صياغة المعادلات الكيميائية مهارات الحساب الكيميائي.