الفهرس 
صفحة العنوانيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 273 |  |  |
| | | from | 273 | | |
المستخلص
- أهداف البحث:
1. التعرف على الفروق بين (الذكور - الإناث) من تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في إدراكهم لأساليب تعامل المعلمين معهم.
2. التعرف على الفروق بين (الذكور - الإناث) من تلاميذ الصف السادس الإبتدائي على مقياس السلوك الإيثاري.
3. التعرف على الفروق بين (الذكور - الإناث) من تلاميذ الصف السادس الإبتدائي على مقياس حب الحياة.
- منهج البحث:
اتبعت الدراسة الحالية المنهج الوصفي الارتباطي.
- عينة البحث:
تكونت عينة الدراسة الإستطلاعية من 55 تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الإبتدائي بالمدارس الحكومية التابعة لإدارة المرج التعليمية ممن تتراوح أعمارهم ما بين 11 - 13 عاماً، بينما تكونت عينة التحقق السيكومترية من (269) تلميذا وتلميذة، بينما شملت عينة الدراسة الأساسية (163) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الإبتدائي.
- نتائج البحث:
1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في بعد (الاهتمام والإرشاد، الصفات الشخصية الإيجابية للمعلم) تعزى لاختلاف النوع (ذكور، إناث) لصالح الإناث.
2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في بعد التقبل والدرجة الكلية لإدراك التلاميذ لأساليب تعامل المعلمين معهم بين الذكور والإناث.