الفهرس 
الإطار المنهجي للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 171 |  |  |
| | | from | 171 | | |
المستخلص
مشكلة الدراسة : يمكن تحديد مشكلة الدراسة فى التساؤل الرئيسى التالى ماعلاقه تعرض المراهقين لبرامج المناقشات بإكسابهم ثقافه الحوار
أهمية الدراسة :أهمية دراسة العلاقة بين برامج المناقشات ودورها فى تنميه ثقافة الحوار لدى المراهقين
أهداف الدراسة: تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى متابعة المراهقين لبرامج المناقشات بالفضائيات المصرية وعلاقته بإكسابهم ثقافة الحوار
نوع ومنهج الدراسة :تنتمى هذه الدراسة الى الدراسة الوصفية ، التى استخدمت منهج المسح الاعلامى الميداني عن طريق مسح لعينه عشوائية من المراهقين قوامها 400 مفرده سن (18) عاما
مجتمع وعينة الدراسة : نحديد مجتمع الدراسة الميدانية فى فئه المراهقين سن (18) عاما بالجامعات المصرية (حكومى -خاص ) على عينة عشوائية قوامها (400) مبحوث من الذكور والاناث بالتساوى
أداه الدراسة : الإستبيان
اهم النتائج الدراسة : تشاهد عينه الدراسة (الترتيب الاول برنامج 90 دقيقة - الترتيب الثانى برنامج الحياه اليوم -الترتيب الثالث برنامج هنا العاصمة -الترتيب الرابع بوضوح -الترتيب الخامس اخر النهار - الترتيب السادس بيت العائلة
- ان تأثير الشفافية والمصداقية فى قبول المبحوثين لثقافة الحوار المقدمة ببرامج المناقشات بالفضائيات المصرية وفقا للنوع، (تؤثر بدرجة متوسطة) فى الترتيب الأول وفى الترتيب الثانى جاءت الإجابة بـ (تؤثر بدرجة ضعيفة) وجاءت الإجابة بـ (ليس لها تأثير) فى الترتيب الثالث بينما جاءت الإجابة بـ (تؤثر بدرجة كبيرة) فى الترتيب الرابع