الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 158 |  |  |
| | | from | 158 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أنماط السيطرة الدماغية المنبئة بالتفكير الإيجابي والتحصيل الدراسي والتعرف على العلاقة بين كل من السيطرة الدماغية والتفكير الإيجابي بأبعاده والتحصيل الدراسي ودرجة إسهام أنماط السيطرة الدماغية والتفكير وكذلك مدى اسهام انماط السيطرة الدماغية في التنبؤ بالتحصيل الدراسي والكشف عن النمط السائد لدى طلاب وطالبات الصف الثالث الإعدادي بمحافظة السويس بمتوسط عمري (15.91) سنة وانحراف معياري(0.386) وكشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة بين كا من التفكير الايجابي والنمط الأيسر والنمط الايمنولا توجد علاقة بين التفكير الايجابي والنمط المتكامل وتوجد علاقة بين التحصيل الدراسي وكل من النمط الايسر والنمط الايمن ولا توجد علاقة بين التحصيل الدراسي والنمط المتكامل كما كشفت النتائج عن ان بعض انماط السيطرة الدماغية تتنبأ بالتفكير الايجابي والتحصيل الدراسي وذلك من خلال نمطي السيطرة الدماغية الايسر والايمن وعدم امكانية التنبؤ من خلال النمط المتكامل كما بينت الدراسة شيوع نمط السيطرة الايسر لدى طلاب وطلبات الصف الثالث الاعدادي كذلك لا توجد فروق بين الذكور والاناث في متغيرات الدراسة لدى طلاب المرحلة الاعدادية ووجود فروق بين النمط الايسر - النمط الايمن - النمط المتكامل في متوسط درجات التفكير الايجابي بأبعاده لدى طلاب المرحلة الاعدادية.