الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 214 |  |  |
| | | from | 214 | | |
المستخلص
تأتي أهمية الدراسة في : دراسة علم النص وفهم أبعاده في تفسير الظواهر والأساليب التي يشتمل عليها أي نص، الربط بين التراث والحداثة في النحو، دراسة الجانب النظري والتطبيقي في نحو النص، وتضمن البحث مقدمة بها مسوغات اختيار العنوان، وتمهيداً يتناول مناهج الدراسة في النحو قديماً وحديثاً، وكيف جرى تعليم النحو العربي؟ وكيف يبني النحاة العرب طرائقهم في عرض موضوعاتهم في تدريس النحو العربي؟ ويضم مقدمة وتمهيدا وأربعة فصول وفي كل فصل عدة مباحث كالآتي: المقدمة، والتمهيد : نحو النص مفهوما ومنطلقات، ثم عناية اللغويين القدامى بالنص، والفصل الأول : المستوى الصوتي، والفصل الثاني : المستوى الصرفي، والفصل الثالث : المستوى المعجمي، والفصل الرابع : المستوى التركيبي (النحوي)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن الفراء(ت 207 هـ) أول من استعمل هذا مصطلح الجملة لا كما شاع عند الباحثين، أن مؤلفي معاني القرآن، وما يتصل به من دراسات اسلوبية، لا تنتظمها منهج سوى أنها تساق على وفق ترتيب آيات القرآن الكريم، أثر الخلاف النحوي في كتب معاني القرآن الكريم في بيان منطلقات مذاهبهم، ظاهرتي تعدد الجموع والمصادر، مما يغني الدرس الصرفي فضلا عن الاستعمال في التركيب، يؤيد الباحث ما أثبته الدرس اللغوي المعاصر في التمييز بين الجمل والأساليب، فكل جملة أسلوب، وليس كل أسلوب جملة، كان للظواهر الصوتية حضور في كتب معاني القرآن وشروح الشعر، شكلت كتب معاني القرآن وشروح الشعر الإرهاصات الأولى لمنهج نحو النص، الذي ينبغي أن يسود الآن في الدرس النحوي المعاصر، واعتماد المنهج الوصفي في تفصيلات نحو النص.