الفهرس 
شكر وتقدير
مفهوم التدوير الوظيفييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 253 |  |  |
| | | from | 253 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى معرفة كيف يمكن تطبيق مدخل التدوير الوظيفي لتطوير الأداء الإداري بكلية التربية جامعة أسيوط، ، كما هدفت الدراسة إلى التوصل لوضع تصور مقترح لكيفية تطبيق مدخل التدوير الوظيفي لتطوير الأداء الإداري بكلية التربية، جامعة أسيوط، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة، واستخدمت الإستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة، وطبقت الإستبانة على عينة من العاملين بكلية التربية جامعة أسيوط، وبلغ عددهم(153) موظف وموظفة بكلية التربية جامعة أسيوط، من أصل المجتمع الأصلي(350) موظف وموظفة بالجهاز الإداري، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج بعد إجراء الدراسة الميدانية كان من أهمها: ضرورة تطبيق التدوير الوظيفي داخل المؤسسات لما له من أهمية في تطوير ورفع كفاءة العاملين، يعد التدوير الوظيفي آلية جديدة في تمكين العاملين مع مراعاة ظروفهم والنهوض، يؤدي التدوير الوظيفي إلى التخلص من الروتين والملل، يساعد التدوير الوظيفي إلى اكتساب مهارات جديدة، ويسهم في إتقان العاملين بالإدارة لمهارة تنفيذ الأعمال، وبالتالي يسهم في تحقيق الأهداف المنشودة، كما يعمل التدوير الوظيفي على تحفيز الكفاءات الشابة لممارسة العديد من الوظائف داخل المنظمة، وبتحليل نتائج الدراسة الميدانية ومن خلال تحليل الإستبانة أظهرت وجود عقبات تواجه تطبيق التدوير الوظيفي ويجب العمل على التخلص من هذه العقبات وايجاد سبل للتغلب عليها حتى تستطيع المؤسسات اتباع أساليب إدارية حديثة لمواكبة التطورات والتغييرات الحديثة والإرتقاء بالعنصر البشري لديها.
الكلمات المفتاحية: التدوير الوظيفي، الأداء الإداري.