الفهرس 
الفصل الاول الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 229 |  |  |
| | | from | 229 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالي إلى صياغة استراتيجية مقترحة تسهم في تحسين جودة الأداء الإداري بمدارس التعليم الثانوى بدولة الكويت باستخدام مدخل التخطيط الاستراتيجي، ولتحقيق هذا الهدف سعى البحث للإجابة عن الأسئلة التالية: ما معالم الاستراتيجية المقترحة لتحسين جودة الأداء الإدارى بمدارس التعليم الثانوي بدولة الكويت؟ ويتفرع من هذا السؤال الأسئلة الفرعية التالية:- 1- ما الاطار الفكرى للتخطيط الاستراتيجى؟ 2- ما الاطار المفاهيمي لجودة الأداء الإداري؟ 3- ما واقع الأداء الإداري في مدارس التعليم الثانوي في دولة الكويت؟ 4- ما المعوقات التي تحول دون تحسين الأداء الإداري في مدارس التعليم الثانوي في دولة الكويت؟ 5- ما المتطلبات اللازمة لتحسين جودة الأداء الإداري لمدارس التعليم الثانوي في دولة الكويت يإستخدام مدخل التخطيط الاستراتيجي؟ وتكونت أدوات البحث من استبانة بهدف معرفة واقع استخدام التخطيط الاستراتيجى بمدارس التعليم الثانوى، والكشف عن المعوقات التي تواجه تطبيق التخطيط الإستراتيجي لتحسين الأداء الإدارى، وتحديد متطلبات التخطيط الإستراتيجي لتحسين الأداء الإدارى بالمدرسة الثانوية فى دولة الكويت. وتوصلت نتائج البحث إلى: ضعف تحليل البيئة الخارجية للتعرف على الفرص المتاحة والتهديدات الخارجية المختلفة التي يمكن أن تؤثر في عملية تطوير الأداء الإدارى. الأخذ بالمركزية في صنع القرارات وممارسة القيادة النواحى الإدارية المعقدة وغموض معايير اختيار القادة الإداريين. قلة خبرة المسئولين عن المدرسة بأساليب التخطيط الإستراتيجي. هشاشة العلاقة بين المدرسة وبين مؤسسات المجتمع.