الفهرس 
صفحة العنوانيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 140 |  |  |
| | | from | 140 | | |
المستخلص
• هدف البحث :
يهدف هذا البحث إلى تصميم قائمة للكفايات المهنية لمعلم السباحة للأفراد ذوي الإعاقة
في ضوء المعايير الدولية.
منهج البحث:
أستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي نظراً لمناسبتة لطبيعة البحث.
• مجتمع البحث:
يتمثل مجتمع البحث في معلمي السباحة للأفراد ذوي الإعاقة في أندية القاهرة والجيزة، والبالغ عددهم ( 143) معلم سباحة للأفراد ذوي الإعاقة.
• عينة البحث:
أشتملت عينة البحث علي عدد (60) معلم سباحة للأفراد ذوي الإعاقة تم إختيارهم عمدياً من أندية القاهرة و الجيزة ووفقاً للشروط التالية :
- أن يكون خريج إحدى كليات التربية الرياضية.
- ألا تقل عدد سنوات الخبرة في العمل مع الأفراد ذوي الإعاقة عن 5 سنوات
الاستنتاجات
في ضوء نتائج البحث يستخلص الآتي:
1- تمثلت الكفايات المهنية لمعلم السباحة للأفراد ذوي الإعاقة فيمايلي:
• القياس والتقويم : أشتملت على (13) كفاية مهنية تعبر عن المهارات اللازمة لمعلم السباحة من إجراء عمليات القياس للأداء البدني والحركي للأفراد ذوي الإ عاقة، والحكم على فاعلية البرنامج التعليمي للسباحة المقدم إليهم.
• التخطيط التعليمي : أشتملت على (19) كفاية مهنية تعبر عن المهارات اللازمة لمعلم السباحة لإعداد البرامج التعليمية المناسبة للأفراد ذوي الإعاقة.
• التدريس : أشتملت على (14) كفاية مهنية تعبر عن المهارات اللازمة لمعلم السباحة خلال مرحلة تنفيذ البرنامج التعليمي للسباحة للأفراد ذوي الإعاقة.
• التواصل : أشتملت علي (7) كفاية مهنية تعبر عن المهارات اللازمة لمعلم السباحة للتعامل مع الفئات المختلفة ( الأفراد المشاركين بالبرنامج، أولياء الأمور، المهنين، جهات العمل ).
• التنمية المهنية : أشتملت على (9) كفاية مهنية تعبر عن المهارات اللازمة لمعلم السباحة للأفراد ذوي الإعاقة ليحسن من أدائه المهني بشكل مستمر.
• الأخلاقيات : أشتملت على (8) كفاية مهنية تعبر عن ” المهارات اللازمة لمعلم السباحة للأفراد ذوي الإعاقة ليطبق القيم الأخلاقية أثناء الممارسة المهنية.
2- تتساوي في الأهمية وفقاً لأراء عينة البحث مجالات الكفايات الأتية ( التخطيط التعليمي، التدريس، التواصل، التنمية المهنية ).
3- تلت في الأهمية وفقاً لأراء عينة البحث مجالات الكفايات الأتية ( القياس والتقويم، الأخلاقيات).
4- تشترك الكفايات المهنية المدرجة بالمعايير الدولية لمعلم التربية البدنية المعدلة، مع الكفايات المهنية لمعلم السباحة للأفراد ذوي الإعاقة في كافة المهارات المطلوبة لمعلم التربية البدنية المعدلة إلا فيما يرتبط بطبيعة النشاط النوعي لرياضة السباحة المتمثل في الإجراءات المتخذة مع الأفراد وفقاً لطبيعة السمات المتفردة للمتعلمين، وطبيعة الأدوات والأجهزة المستخدمة في مجال تعليم السباحة للأفراد ذوي الإعاقة.
5- ترتبط الكفايات المهنية لمعلم السباحة للأفراد ذوي الإعاقة بطبيعة السياقات المجتمعية المختلفة.