الفهرس 
مقدمة الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 179 |  |  |
| | | from | 179 | | |
المستخلص
أولاً: ملخص الدراسة باللغة العربية :
اولآ: مشكلة الدراسة :
من الؤكد ان اطفال اليوم هم رجال المستقبل ,وهم الذين سيرثون القرن القادم .وهم جزء من الحاضر لكنهم كل المستقبل وهم ثروة الامة والمستقبل المشرق لهذا العالم فبقدر ماهم علية من اعداد وستعداد يكون المستقبل .
إدارة الحالة لها جزورها التاريخية في العمل الأجتماعي وممارسة الصحة العامة لتطورها في الرعاية طويلة الأجل , وتتميز بجهودها لأي عمل إجتماعي أو طبي , لانها سمة من سمات العديد من المشاريع في مجال الرعاية طويلة الأجل لكبار السن والمعاقين والتي بدأت في السبعينيات وتدخل في حيز التفيذ في عام 1981 لتقديم الخدمة الأكثر تضمينآ لرعاية المسنين .
إن أحد الوسائل الفعالة لحماية الأطفال المعرضين للخطرعلي مستوي المجتمع يأتي بتأسيس لجان متخصصة للحماية تقام داخل المعسكرات وفي القري علي أن تتضمن ممثلين للقطاعات المختلفة من المجتمع مثل القيادات ,المجموعات النسائية,المدرسين والأطفال والأخصائيين العاملين في مجال رعاية الشباب والرعاية الصحية .ويتركز دور تلك اللجان علي متابعة القضايا التي تواجه الأطفال ورفع الوعي تجاهها .
ويعتبر الاخصائي الاجتماعي هو المهني المسئول عن ممارسة الخدمة الاجتماعية في مجالاتها المختلفة والتي من بينها مجال حمايه الاطفال ،وهو الاداة التي يتم من خلالها تحقيق اهدافها من خلال الالتزام بفلسفتها ومبادئها واساليبها العلمية وبالتالي يستطيع ان يساهم مع غيره من المهنيين في تحقيق التنمية المرغوبة في المجتمع.
(واتساقآ مع الأهمية التي يمثلها مفهوم إدارة الحالة الفردية مع لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر بصفة عامة , دعت الحاجة إلي تحديد المعوقات التي تواجه الممارسيين عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر) .
ثانيآ :اهمية الدراسة :
1- تاتي أهمية هذه الدراسة من خلال أهمية العمل مع فئة الأطفال باعتبارهم بناة المستقبل، من خلال الاهتمام بالأطفال المعرضين للخطر وذلك لحماية الأطفال من الخطر الواقع عليهم بما يضمن استقرار المجتمع.
2- تأتي أهمية هذه الدراسة أيضا من منطلق أهمية الاهتمام إدارة الحالات بلجان حماية الأطفال في المجتمع المصري.
3- الأخصائي الاجتماعي هو مدير للحالة بالتعاون مع فريق عمل من تخصصات مختلفة في المجتمع، الامر الذي يستوجب ضرورة الاهتمام بالدراسات والبحوث والعلمية المهتمة بعمل الاخصائي الاجتماعي ضمن هذا الفريق.
4 – ندرة الدراسات (في حدود علم الباحثة) التي تناولت تحديد المعوقات التي تواجه الممارسين عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر.
ثالثآ :اهداف الدراسة:
يتحدد الهدف الرئيسي للدراسة فيما يلي :-
(1) تحديد المعوقات التي تواجه الممارسين عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
ويمكن تحقيق ذلك الهدف من خلال الأهداف الفرعية التالية :-
1- تحديد المعوقات الراجعه للأخصائي الأجتماعي اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
2- تحديد المعوقات الراجعه للجان اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
3- تحديد المعوقات الراجعه للأطفال انفسهم اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
4- تحديد المعوقات الراجعة للأسرة اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
5- تحديد المعوقات الراجعة للمجتمع اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
(2) تحديد المقترحات من وجهة نظر الممارسين للحد من المعوقات التي تواجهم عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر
رابعا: تساؤلات الدراسة :
للدراسة تساؤل رئيسي يتمثل في :-
(1) ما المعوقات التي تواجه الممارسين عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر؟
كما للدراسة عدة تساؤلات فرعية تتمثل في :-
1- ما المعوقات الراجعه للأخصائي الأجتماعي اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر؟
2- ما المعوقات الراجعه للجان اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر؟
3- ما المعوقات الراجعه للأطفال انفسهم اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر؟
4- ما المعوقات الراجعة للأسرة اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر؟
5- ما المعوقات الراجعة للمجتمع اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر؟
(3) ما المقترحات من وجهة نظر الممارسين للحد من المعوقات التي تواجهم عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر .
خامسا : مفاهيم الدراسة :
1. مفهوم المعوقات
2. مفهوم إدارة الحالة
3. مفهوم لجان الحماية
4. مفهوم الاطفال المعرضين للخطر
سادسآ : الاجراءات المنهجية للدراسة :-
(1) نوع الدراسة :
تنتمي هذه الدراسة إلي نمط الدراسات الوصفية لوصف وتحديد العلاقة بين متغيرات الدراسة (المعوقات التى تواجه الممارسين عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر)..
(2) المنهج المستخدم :
تعتمد الدراسة الحالية علي منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الإجتماعيين لأنه أكثر المناهج ملائمة للدراسة الحالية .
(3) أدوات الدراسة :
-استمارة استبيان للأخصائيين الاجتماعيين تنقسم إلي :-
أ- البيانات الأولية للأخصائيين الاجتماعيين .
ب- المعوقات التى تواجه الممارسين عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
ج- المقترحات من وجهة نظر الممارسين للحد من المعوقات التي تواجهم عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
(4) مجالات الدراسة :
أ- المجال المكاني :
تم تطبيق هذة الدراسة علي وحدات لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر بمحافظة أسيوط .
ب- المجال البشري :
طبقت الدراسة الحالية علي عدد ( 31 ) أحدي وثلاثون أخصائي اجتماعي داخل لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر .
ج- المجال الزمني :
من الميدان استغرقت الدراسة الميدانية (جمع الميدان) الفترة من 2/5/2021 إلي 23/6/2021
سابعآ : نتائج الدراسة :
1. توصلت نتائج الدراسة إلي المعوقات التي تواجه الممارسين عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
2. توصلت نتائج الدراسة إلي المعوقات الراجعه للأخصائي الأجتماعي اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
3. توصلت نتائج الدراسة إلي المعوقات الراجعه للجان اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
4. توصلت نتائج الدراسة إلي المعوقات الراجعه للأطفال انفسهم اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
5. توصلت نتائج الدراسة إلي تحديد المعوقات الراجعة للأسرة اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
6. تحديد توصلت نتائج الدراسة إلي المعوقات الراجعة للمجتمع اللازمة للاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر.
7. توصلت نتائج الدراسة إلي المقترحات من وجهة نظر الممارسين للحد من المعوقات التي تواجهم عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر.