الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص • يمكن صياغة التساؤل الرئيس لمشكلة البحث كالآتي: • ما توجهات أقسام أصول التربية ببعض الجامعات المصرية نحو الدراسات المستقبلية؟ • يتفرع من هذا السؤال الرئيس عدة أسئلة فرعية تتمثل في الآتي: • ما مفهوم الدراسات المستقبلية؟ • ما مبررات الاهتمام بالدراسات التربوية المستقبلية؟ • كيف يتم تحليل رؤية مصر 2030 فيما يخص المجال التربوي؟ • ما أهم القضايا العلمية ذات التوجهات المستقبلية التي ركزت عليها رسائل قسم أصول التربية بجامعة (دمياط – عين شمس- سوهاج) في الفترة من(2015) إلى سنة (2020)؟ • ما مدى توجهات أقسام أصول التربية ببعض الجامعات المصرية نحو الدراسات المستقبلية؟ • ما أهم ملامح التصور المقترح لتفعيل دور أقسام أصول بكليات التربية نحو الدراسات المستقبلية؟ • أهداف البحث : • يسعى البحث الحالي إلى تحقيق الأهداف التالية :ـ • وضع إطار مفاهيمي للدراسات المستقبلية. • التعرف على طبيعة إسهامات أقسام أصول التربية في الدراسات المستقبلية. • إبراز أهمية رؤية مصر 2030 فيما يخص المجال التربوي. • التعرف على مدى توجهات أقسام أصول التربية ببعض الجامعات المصرية نحو الدراسات المستقبلية. • إبراز أهم القضايا العلمية ذات التوجهات المستقبلية التي ركزت عليها رسائل قسم أصول التربية بجامعة دمياط في الفترة من (2015) إلى سنة(2020) • وضع تصور مقترح لتفعيل دور أقسام أصول بكليات التربية نحو الدراسات المستقبلية. • منهــــــــج البحث : • يستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي، لملاءمته لطبيعة البحث. • أهم نتائج الدراسة الميدانية : • أكثر الأدوات المستخدمة في الأبحاث العلمية هي الاستبانة • هناك تفاوت في نسب استخدام المصطلحات الدالة علي الدراسات المستقبلية في عينة الدراسة. |