الفهرس 
الإدراك البصرييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 132 |  |  |
| | | from | 132 | | |
المستخلص
يعاني بعض التلاميذ ذوي اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة من قصور في مهارات الإدراك البصري ولذلك هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف علي طبيعة العلاقة بين مهارات الإدراك البصري و اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة وكذلك معرفة الدلالات الكلينكية لهؤلاء الأطفال باستخدام مقياس وكسلر لذكاء الأطفال وذلك علي عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية الملتحقين ببعض المدارس الابتدائية بمحافظة البحر الأحمر والتي تكونت من (112 تلميذا) ( 73 ذكورا-39 إناثا) ممن تتراوح أعمارهم بين(6-12) سنة بمتوسط (9 سنوات) وانحراف معياري قدره (2.12) طبق عليهم اختبار اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة ومقياس مهارات الإدراك البصري ومقياس وكسلر لذكاء الأطفال الطبعة الرابعة وكانت من أهم النتائج التي تم التوصل إليها أن الفروق بين الذكور والإناث في نسبة انتشار اضطراب مهارات الإدراك البصري لصالح الذكور في مختلف المراحل العمرية وأن الفروق بين الذكور والإناث في نسبة انتشار اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة لصالح الذكور في مختلف المراحل العمرية كما توجد علاقة ارتباطية دال إحصائيا عند مستو (0.01 ) بين درجات التلاميذ علي مقياس مهارات الإدراك البصري ودرجاتهم علي مقياس اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة، كما يظهر الأطفال ذوو اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة وقصور في مهارات الإدراك البصري أداء ضعيفا علي مؤشر الفهم اللفظي وسرعة المعالجة والذاكرة العاملة واختباراته الفرعية في الصفحة النفسية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال – الطبعة الرابعة و يظهر الأطفال ذوو اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة وقصور في مهارات الإدراك البصري أداء متوسطا علي مؤشر الاستدلال الإدراكي واختباراته الفرعية في الصفحة النفسية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال .