الفهرس 
الإطـــار المنهجــييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 323 |  |  |
| | | from | 323 | | |
المستخلص
أولاً : مشكلة الدراسة وتساؤلاتها :
يمكن تحديد مشكلة الدراسة في التساؤل التالي: ” ما علاقة استخدام المراهقين لمضامين الثقافة الأدبية على اليوتيوب وعلاقتها بتنمية الوعي الثقافي لديهم ؟ ”
ثانياً : أهمية الدراسة:
الأهمية النظرية :
1- قلة الدراسات التي تناولت استخدام المراهقين للإعلام الجديد في تنمية الثقافة الادبية لديهم.
2- تحديد طبيعة استخدام المراهقين لموقع اليوتيوب وكثافة تعرضهم له .
الأهمية المجتمعية التطبيقية:
1- أهمية المرحلة التي تتناولها الدراسة وهي مرحلة المراهقة ، حيث إن هذه الفئة تمثل مستقبل المجتمع فمنهم سيكون الأدباء والنقاد والفنانين والسياسين والاطباء .
2- تأتي أهمية الدراسة من أهمية موقع اليوتيوب وأهمية الدور الذي يلعبه في حياة المراهقين وإمدادهم بالمضامين الثقافية والأدبية.
ثالثاً : أهداف الدراسة :
1- معرفه حجم تعرض المراهقين لليوتيوب.
2- معرفه حجم تعرض المراهقين للقنوات الأدبية على اليوتيوب .
3- توضيح أشكال المضامين الأدبية التي يفضل المراهقون متابعتهاعلى موقع اليوتيوب.
4- معرفة مدى توافر عوامل الثراء في القنوات الأدبية على اليوتيوب .
رابعاً : مفاهيم الدراسة :
1 - مضامين الثقافة الأدبية :
هي المحتوى الأدبي بمختلف أشكاله وأنواعه ، وهي التي تصنع المعرفة الادبية ، والتي تمد الافراد بالقيم ،و الآراء، والأفكار، مما ينمي لديهم الحس والابداع والنقد الادبي .
2 - الوعي الثقافي :
هو المعرفة والعلم المكتسب من خلال التعرض للمضامين الثقافية الادبية على موقع اليوتيوب، والتي تساعد على تكوين وتشكيل الأفكار، والآراء، والعواطف، والإبداع الفني الأدبي لدي المتعرضين لهذه النوعية من المضامين أو المحتوى الأدبي .
خامساً : فروض الدراسة :
1- توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين تعرض المراهقين للقنوات الأدبية على اليوتيوب وزيادة الوعي الثقافي لديهم.
2- توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مدي توافر عوامل الثراء في القنوات الأدبية وبين متابعتهم لمقاطع الفيديوهات ذات المحتوي الأدبي على اليوتيوب.
3- توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين تنوع المضامين الأدبية على اليوتيوب وعلاقتة بجوانب الأستفادة منها.
4- توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين دوافع التعرض للقنوات الأدبية على اليوتيوب والإشباعات المتحققه نتيجة التعرض.
سادساً : نوع ومنهج الدراسة :
تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية التي استخدمت منهج المسح الإعلامي بشقه الميداني .
سابعاً : مجتمع وعينة الدراسة :
1- مجتمع وعينة الدراسة الميدانية :
تتمثل عينة الدراسة في عينة عمدية قوامها ( 300 ) مفردة من المراهقين ممن تتراوح أعمارهم من ( 18 -20 ) سنة ممن يشاهدون المضامين الأدبية على موقع اليوتيوب .
ثامناً : أدوات الدراسة :
صحيفة الاستبيان – مقياس للوعي الثقافي
تاسعاً : نتائج الدراسة :
1- نتائج الدراسة الميدانية :
1- وجود علاقة دالة إحصائياً بين نوع المبحوثين (ذكور، إناث)، و مدى اشتراك المبحوثين على موقع اليوتيوب عند مستوي ثقة 95%.
2- وجود علاقة دالة إحصائياً بين نوع المبحوثين (ذكور، إناث)، و مدى متابعة المبحوثين لمقاطع الفيديوهات ذات المحتوي الأدبي على اليوتيوب عند مستوي ثقة 99.9%.
3- وجود علاقة دالة إحصائياً بين نوع المبحوثين (ذكور، إناث)، و مدى استفادة المبحوثين من الخدمة التي تقدمها القنوات الأدبية على اليوتيوب عند مستوي ثقة 99%.
4- وجود علاقة دالة إحصائياً بين نوع المبحوثين (ذكور، إناث)، و مدى مساهمة اليوتيوب في تعريف المبحوثين على الموضوعات الأدبية والقضايا الثقافية عند مستوي ثقة 99%.
5- وجود علاقة دالة إحصائياً بين نوع المبحوثين (ذكور، إناث)، و مدى تفاعل المبحوثين مع القنوات الأدبية على اليوتيوب عند مستوي ثقة 99%.
6- وجود علاقة دالة إحصائياً بين نوع المبحوثين (ذكور، إناث)، و معدل تحديث قنوات اليوتيوب لمحتواها من وجهة نظر المبحوثين عند مستوي ثقة 99.9%.
نتائج المقياس :
1- وجود علاقة دالة إحصائياً بين النوع (ذكور، إناث) ، والإشباعات المتحققة لدى المبحوثين من متابعتهم القنوات الأدبية على اليوتيوب عند مستوي ثقة 99.9%.
2- وجود علاقة دالة إحصائياً بين النوع (ذكور، إناث) ، ومستويات الوعي الثقافي لدى المتابعين للقنوات الأدبية على اليوتيوب عند مستوي ثقة 99.9%.