الفهرس 
الفصل الأول: الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 173 |  |  |
| | | from | 173 | | |
المستخلص
جاء هذا البحث تحت عنوان: آليات تفعيل إستراتيجية الدمج بمرحلة رياض الأطفال بمصر في ضوء خبرتي الولايات المتحدة الأمريكية وألمانيا. وهدف هذا البحث إلي: إلقاء الضوء علي آليات تفعيل إستراتيجية الدمج بمرحلة رياض الأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية وألمانيا، ووضع تصور مقترح لآليات تفعيل إستراتيجية الدمج بمرحلة رياض الأطفال بمصر في ضوء خبرتي الولايات المتحدة الأمريكية وألمانيا، واستخدم هذا البحث: المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (117) من الخبراء والمتخصصين في مجال تربية الطفل والفئات الخاصة، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية وهم (87) من الأساتذة، و(30) من الأساتذة المساعدين من أقسام أصول تربية الطفل والفئات الخاصة بواقع (3) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القاهرة، (18) بجامعة عين شمس، (25) بجامعة الإسكندرية، (15) بجامعة دمياط، (8) بجامعة بورسعيد، (6) بجامعة بني سويف، (42) بجامعة المنصورة، واستخدم هذا البحث: استبانة لرصد الآراء وتم تقسيم الاستبانة إلي المحاور التالية: المحور الأول: آليات خاصة بالروضة، المحور الثاني: آليات خاصة بالأسرة، المحور الثالث: آليات خاصة بوسائل الإعلام، المحور الرابع: آليات خاصة بمؤسسات المجتمع المدني.
وأسفرت نتائج البحث عن: وضع تصور مقترح لآليات تفعيل إستراتيجية الدمج بمرحلة رياض الأطفال بمصر في ضوء خبرتي الولايات المتحدة الأمريكية وألمانيا.