الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 262 |  |  |
| | | from | 262 | | |
المستخلص
تعد مشكلة اضطراب الهوية الجنسية من المشكلات الحديثة التي تثير العديد من الإشكاليات في المجتمع المصري خاصة في الفترة الأخيرة منذ منتصف الثمانيات وتؤثر في إدراك الشخص وطرق تفكيره لمستقبله.
فسوف نتعرف من خلال الرسالة طبيعة اضطراب الهوية الجنسية ومدى علاقتها بالتشويهات المعرفية ونمط الشخصية والمساندة الاجتماعية.
ولقد تضمن الفصل الأول مشكلة الدراسة، وتضمن الفصل الثاني الإطار النظري والنظريات المتبنى من قبل الباحثة مع عرض التعريفات النظرية لكل متغير(التشويهات المعرفية- نمط الشخصية- المساندة الاجتماعية- مضطربي الهوية الجنسية)، والفصل الثالث تضمن الدراسات السابقة والنتائج التي توصل إليها الباحثون مع عرض الفروض الخاصة بالدراسة، الفصل الرابع تضمن المنهج والإجراءات الإحصائية واستُخدمت عينة مكونة من (60) فردًا شُخصوا من مرضي اضطراب الهوية الجنسية ولديهم تقرير نفسي من قبل الدكتور المعالج، واستُخدام المنهج الوصفي المقارن لتوضيح الجوانب المتعلقة بمشكلة الدراسة واستُخدام برنامج التحليل الإحصائي spss لحساب الثبات والصدق للاختبارات، وتضمن الفصل الخامس نتائج الدراسة عبر التحليل الإحصائي spss لتؤكد الفروق بين الجنسين والعلاقات بين متغيرات الدراسة.
وقد أسفرت النتائج عن التالي: توجد علاقة ارتباطية موجبة بين التشويهات المعرفية ونمط الشخصية وقد وصل مستوى الدلالة إلى (001,)، وتوجد علاقة ارتباطية سالبة بين التشويهات المعرفية والمساندة الاجتماعية وقد وصل مستوى الدلالة إلى (001,)، وتوجد علاقة ارتباطية موجبة بين نمط الشخصية والمساندة الاجتماعية وقد وصل مستوى الدلالة إلى (001,)، ولا توجد فروق بين الذكور والإناث في التشويهات المعرفية واتضح أن قيمة ت المحسوبة على الأبعاد (التفكير الثنائي (1,94)، التجريد الانتقائي (1,27)، أخطاء التقييم (482,)، استخدام عبارات لا بد وينبغي (225,)، الاستدلال الانفعالي (16,)، التفسيرات الشخصية (143,)، التعميم الزائد (1,096)، القفز إلى النتائج (1,40) أصغر من قيمة ت الجدولية عند مستوى(05,) في جميع أبعاد التشويهات المعرفية، ولا توجد فروق بين الذكور والإناث في أنماط الشخصية واتضح أن قيمة ت المحسوبة على الأنماط (نمط مصلح (97,1)، نمط المساعد (792,)، نمط متفرد (354,)، نمط باحث (161,)، نمط متحمس (101,)، نمط متحدى (347,)، نمط صانع السلام (549,) أصغر من قيمة ت الجدولية عند مستوى(05,) في جميع أنماط الشخصية فيما عدا نمط النمط المنجز(5,00)، النمط المخلص(3,53) دال عند (001,) لصالح الذكور، أما بالنسبة للفروق بين الذكور والإناث في المساندة الاجتماعية فاتضح أنه توجد فرق بين الذكور والإناث في المساندة الاجتماعية لصالح الذكور ويتضح ذلك من قيمة (ت) المحسوبة (3,46) أكبر من قيمة (ت) الجدولية عند مستوى دلالة (001,)، في الأبعاد المساندة الاجتماعية(9,08)، المساندة الأسرية (5,8)، مساندة الأصدقاء (7,24)، المساندة الأهلية (5,82)، مساندة المعلومات (13,58)