الفهرس 
1يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 170 |  |  |
| | | from | 170 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى محاولة التعرف على العلاقة بين متوسط درجات مقياس التفكير الإيجابى ومتوسط درجات مقياس جودة الحياة لدى عينة الدراسة و الكشف عن الفروق بين متوسط درجات عينة الدراسة من طلاب الجامعة على مقياسى جودة الحياة والتفكير الإيجابى وأبعادهما، وكذلك التحقق من البناء النفسى للطلاب من ذوى القدرة (المرتفعة / المنخفضة) على التفكير الإيجابى بخصائص وعوامل دينامية معينة، تكونت عينة الدراسة من (320) طالبًا وطالبة من طلاب جامعة سوهاج، وقد شملت أدوات الدراسة على مقياس التفكير الإيجابى إعداد/ عبد الستار إبراهيم 2010م، مقياس جودة الحياة إعداد/ محمود عبدالحليم منسى، وعلى مهدى كاظم 2006م، المقابلة الشخصية المختصرة، إختبار مينوستا المتعدد الأوجه للشخصية (MMPI) .إختبار رسم المنزل و الشجرة و الشخص (H.T.P)، وأوضحت أهم نتائج الدراسة أن هناك إرتباطاً دالاً بين متوسط درجات مقياس التفكير الإيجابى ومتوسط درجات مقياس جودة الحياة ليست على كل الأبعاد كما أن هناك فروقاً دالة إحصائيًا بين الذكور والإناث على أبعاد التفكير الإيجابى تعزى إلى (النوع، محل الإقامة، الكلية المنتمى إليها) وأيضاً فروقاً دالة إحصائيًا على أبعاد جودة الحياة تعزى إلى (النوع محل الإقامة، الكلية المنتمى إليها) .