الفهرس 
الفصل الأول : مدخل إلي الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 279 |  |  |
| | | from | 279 | | |
المستخلص
مقدمة :
تعد مرحلة الطفولة من أهم المراحل في حياة الإنسان فيها يتم تكوين وإعداد ملامح شخصيته، حيث تتشكل العادات والقيم والاتجاهات وتنمو الميول والاستعدادات، ويتحدد مسار نموه الجسمي والعقلي والاجتماعي والوجداني، ولا يعتمد الطفل في هذه المرحلة على نفسه فيما يكتسبه من معارف وعادات وميول بقدر ما يعتمد علي المدرسة والأسرة ووسائل الإعلام .
ولقد شهدت السنوات الاخيرة اتساعا هائلا لقنوات الاطفال ولم يقتصر علمها علي المستوي المحلي بل اتجه كثير منها الي بث خدماتها عبر الاقمار الصناعية الي انحاء العالم مما زاد مخاوف الدول المختلفة علي ما يمكن ان يمس ثقافتنا الوطنية وخلق ثقافة بديلة ولا سيما هذه القنوات تخاطب النشء وصغار السن.
ويبين ( الدسوقى واخرون ، 2011 ) مشكلة بعد البرامج عن الواقع الذى يعيشه الاطفال وخطورة ذلك وخصوصا فى افلام الكرتون التى تجذب الاطفال اليها بشكل كبير جدا حيث ان هذه البرامج فى شكل افلام كاملة او مسلسلات متعددة وهى تعرض يوميا اى انها ملحة وهادفة ونظرا لانها افلام كرتون او عرائس فهى تعتمد على الخيال الجامح المخالف لسنة الحياة والواقع الكونى ..
كما أن الطفل لا يستطيع فهم كثير من المضامين غير الظاهرة في كثير من الأحداث التي يشاهدها ويتفاعل معها ويسعد بها ، وبالتالي فإنه قد يبث إلي أطفالنا أفكار وقيم سلبية هدامة تهدم فيهم الكثير من القيم والمبادئ التي نحرص علي تعليمهم إياها ، وقد يظهر ذلك بكثرة في بعض المواد الإعلامية المستوردة خاصة وأن الخبرات الناضجة للكتابة ومخاطبة الأطفال تتميز بندرتها وقلتها في العالم العربي لذا يلجأ عدد كبير من مصممي ومعدي البرامج التلفزيونية للأطفال إلي دراسة برامج الأطفال الرائجة في العالم الغربي ويقومون بترجمتها إلي اللغة العربية ، وتقدم لأطفالنا بنفس تصميماتها من أزياء ورسوم وديكور وموسيقي ومؤثرات صوتية بغير إدراك لما تحويه هذه البرامج من قيم تربوية ، ومواقف غير ملائمة لأطفالنا أو مرفوضة من البيئة العربية .
مشكلة البحث :
لاحظت الباحثة من خلال متابعتها لبعض من برامج الاطفال التلفزيونية علي بعض القنوات التلفزيونية الموجهة للأطفال ( سبيستون ، ام بي سي3 ، سمسم ، ماجد ) وتحليل عينة من تلك البرامج خلال دورة تلفزيونية كاملة مدتها ( 3 شهور ) وجود بعض أوجه القصور بتلك البرامج منها مايخص طبيعة المضمون الموجه والأهداف والشخصيات التي تقوم بعرض تلك البرامج ومنها مايخص الفترة الزمنية المخصصة للبرنامج الواحد وموعد إذاعته ودورية إذاعته ، وبعد الإطلاع علي الدراسات السابقة التي ترتبط بموضوع البحث خلصت الباحثة إلي الأتي:
-ارتفاع نسبة موضوعات الخيال في برامج التلفزيون الموجهة إلى الأطفال كما هو موجود على قنوات الأطفال مثل” كوكي وطيور الجنة وميكي وكيدزينا وسمسم وطيور بيبي وأجيال” مقارنة بموضوعات الواقع. كما أشارت له نتائج دراسة. ( أحمد القواسمة 2013 )
-شيوع جانب الخيال المدمر والعنف في برامج الأطفال على حساب القيم والفضائل المربية التي يحرص المجتمع علي تنميتها في الأطفال ، كما ذكر في نتائج دراسة (Haines & elt ، 2013) والتي أكدت علي إستحواذ العنف والعدوانية في البرامج التي تعرضها القنوات التلفزيونية للأطفال الصغار.
-ان الطابع المميز لمعظم الأفلام والبرامج المعروضة على شاشات التلفزيون يتميز بقدر عالي من مشاهد العنف والاثارة مما يشكل تهديدا لعوامل استقرار شخصية الطفل وبناء الاسرة. (الزعبي وسايس ، 2017 ، 7 )
وفي ضوء ماسبق تتبلور مشكلة البحث الحالي في التساؤل الرئيسي التالي :
-ما التصور المقترح لمعايير إعداد مضامين برامج الأطفال التلفزيونية في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية ؟
أهمية البحث :
1.يعد هذا البحث خطوة في مجال الدراسات العربية التي تعاني ندرة ملحوظة فيما يتصل بمعايير إعداد البرامج التليفزيونية الموجهة للطفل في ضوء خبرات بعض الدول الاجنبية.
2.توفير إطار نظرى لإلقاء الضوء على أسس ومعايير إعداد البرامج التلفزيونية الموجهة لطفل ما قبل المدرسة في هذه المرحلة .
3.قد يفيد البحث من خلال نتائجه الجهات المعنية بوزارة الإعلام في تطوير وتعديل أي قصور أو نقص في البرامج التليفزيونية الموجهة لطفل ماقبل المدرسة.
أهداف البحث :
يهدف البحث الحالي الي:
أولا : وضع تصور مقترح لمعايير إعداد مضامين برامج الأطفال التلفزيونية في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية .
ثانيا : التعرف علي : أ. واقع مضامين برامج الأطفال التلفزيونية.
ب. خبرات بعض الدول الاجنبية لإعداد مضامين برامج الاطفال التلفزيونية ؟
الإطار المنهجي للبحث :
حدود البحث :
تتمثل حدود البحث الحالي في :
(حدود موضوعية): إقتصر البحث الحالي علي تحليل بعض برامج الأطفال التلفزيونية والتي يتم بثها علي القنوات سمسم ، سبيستون ، ماجد ، إم بي سي3 ثم وضع تصور مقترح لمعايير إعداد مضامين برامج الأطفال التلفزيونية ببعض القنوات الفضائية في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية.
(حدود زمنية) : تم تطبيق الدراسة التحليلية خلال دورة تلفزيونية كاملة مدتها ثلاثة أشهر تبدأ من بداية شهر (7) وحتي نهاية (9) 2021 وهذه الفترة يتخللها الاجازة الصيفية ويقبل فيها الكثير من الأطفال علي مشاهدة التلفزيون .
منهج البحث :
إستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعة البحث وهو منهج يعرف بأنه ” دراسة الظاهرة كما توجد في الواقع ويهتم بوصفها وصفا دقيقا ويعبرعنها كميا أو كيفيا، فالتعبير الكيفي يصف لنا الظاهرة وحجمها، ودرجات ارتباطها مع الظواهر المختلفة الأخرى .( عبيدات ذوقان واخرون ، 2004 ، 191)
عينة البحث :
متمثل في عينة من برامج الأطفال التلفزيونية ( قنوات ام بي سي3 ، ماجد ، سمسم ، سبيستون ) برنامج برنامج ( أهلا سمسم ) ، برنامج ( أصدقاء سمسم )برنامج ( أساطير في قادم الزمان ) برنامج ( إفتح ياسمسم )
برنامج ( أمونة المزيونة ) ، برنامج ( السيرة النبوية ج2 )
برنامج ( Barney and friends) ، برنامج ( Kikoumba)
أهم نتائج البحث : من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة أن :
نتائج البحث : من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة :
-إرتفاع نسبة موضوعات الخيال في برامج التلفزيون الموجهة إلى الأطفال كما هو موجود على قنوات الأطفال مثل” كوكي وطيور الجنة وميكي وكيدزينا وسمسم وطيور بيبي وأجيال” مقارنة بموضوعات الواقع.
-شيوع جانب الخيال المدمر والعنف في برامج الأطفال على حساب القيم والفضائل المربية التي يحرص المجتمع علي تنميتها في الأطفال ، وإستحواذ العنف والعدوانية في البرامج التي تعرضها القنوات التلفزيونية للأطفال الصغار.
-إن الطابع المميز لمعظم الأفلام والبرامج المعروضة على شاشات التلفزيون يتميز بقدر عالي من مشاهد العنف والاثارة مما يشكل تهديدا لعوامل استقرار شخصية الطفل وبناء الاسرة.
وإنتهي البحث بتقديم قائمة معايير إعداد مضامين برامج الأطفال التلفزيونية شملت ثلاثة معايير( تربوية ، لغوية ، جمالية ) في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية.