الفهرس 
مشكلة وخطة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 280 |  |  |
| | | from | 280 | | |
المستخلص
نظرا لأهمية الصحة في حياة الأفراد والمجتمعات، أصبح من الضروري الاهتمام بتنمية الوعي الصحي لدى جميع الأفراد وفي مختلف الأعمار، والطفل بحكم طبيعته، ونقص معارفه يعد من الفئات الحساسة التي يجب إعطاؤها مزيدا من الاهتمام وتنمية الوعي الصحي لديه وقد تعاني المجتمعات الإنسانية من ظهور العديد من الأمراض وانتشارها بشكل متزايد، وتعدد طرق العدوى لدى الأطفال، فالطفل يتعرض للعديد من المخاطر الصحية نتيجة لنقص الوعي الصحي، والمعرفة بكيفية حماية نفسه من الأمراض التي قد تهدد حياته.
مشكلة البحث:
تمثلت مشكلة البحث في السؤال الرئيسي التالي:
ما فاعلية الإنفوجرافيك التعليمي الثابت في تنمية الوعي الصحي لدى طفل الروضة؟
ويتفرع منه التساؤلات الفرعية الآتية:
1.ما معايير تصميم الإنفوجرافيك بنمطه الثابت المناسب لطفل الروضة لتنمية الوعي الصحي لطفل الروضة؟
2.ما التصميم التعليمي للإنفوجرافيك الثابت لتنمية الوعي الصحي لطفل الروضة؟
3.ما أثر استخدام الإنفوجرافيك الثابت على تنمية الوعي الصحي؟
هدف البحث:
يهدف البحث الحالي إلى:
1.تحديد أهم مجالات الوعي الصحي التي يجب أن يشتمل عليها برنامج الوعي الصحي المناسب لطفل الروضة.
2.تحديد مستوى الوعي الصحي للطفل المراد تنميتها لطفل الروضة.
3.إعداد برنامج إنفوجرافيك ثابت لتنمية الوعي الصحي لدي طفل الروضة.
4.تجريب البرنامج المقترح للتأكد من فاعليته.
أهمية البحث:
يتمثل أهمية البحث الحالي في جانبين:
أولًا: الأهمية النظرية:
توجيه أنظار المهتمين بمرحلة رياض الأطفال لأهمية وفاعلية الإنفوجرافيك التعليمي في تنمية الوعي الصحي لطفل الروضة.
إثراء المكتبة بدراسة جديدة عن الإنفوجرافيك التعليمي وتوظيفه لتنمية الوعي الصحي عند طفل الروضة.
ثانيًا: الأهمية التطبيقية:
تحديد أهم مجالات الوعي الصحي الرئيسية والمفاهيم الفرعية المناسبة لطفل الروضة.
إعداد برنامج إنفوجرافيك قد يسهم في استفادة معلمات رياض الأطفال لتنمية الوعي الصحي لطفل الروضة.
تعريف المعلمات بأهمية الإنفوجرافيك في تنمية المفاهيم المختلفة لطفل الروضة.
فتح المجال لأبحاث متعددة في هذا المجال.
ترسيخ سلوكيات صحية سليمة لطفل الروضة.
دعم البرامج التعليمية التي تمارس في مجال الوعي الصحي لطفل الروضة لتنمية الوعي الصحي لطفل الروضة.
فروض البحث:
1.يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال الروضة في القياسين القبلي والبعدي لأنشطة التقويم البنائي لبعد النظافة الشخصية لصالح القياس البعدي.
2.يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال الروضة في القياسين القبلي والبعدي لأنشطة التقويم البنائي لبعد التغذية الصحية لصالح القياس البعدي.
3.يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال الروضة في القياسين القبلي والبعدي لأنشطة التقويم البنائي لبعد الوقاية من الأمراض لصالح القياس البعدي.
4.يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال الروضة في القياسين القبلي والبعدي لأنشطة التقويم البنائي لبعد الصحة البيئية لصالح القياس البعدي.
5.يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال الروضة في القياسين القبلي والبعدي لمقياس الوعي الصحي المصور لصالح القياس البعدي.
6.يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال الروضة من حسب (الجنس) في القياس البعدي لمقياس الوعي الصحي المصور
7.يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال الروضة من حسب (الوزن) في القياس البعدي لمقياس الوعي الصحي المصور
8.يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال الروضة من حسب (مستوى تعليم الأم) في القياس البعدي لمقياس الوعي الصحي المصور
حدود البحث:
1-الحدود البشرية: مجموعة واحدة من أطفال الروضة عددهم (30) طفل وطفلة.
2-الحدود المكانية: معهد أحمد مسلم الأزهري الابتدائي بإدارة شرق القاهرة الأزهرية.
3-الحدود الزمنية: يتم تطبيق البرنامج خلال شهر بواقع (20) جلسة تدريبية بالفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2020/ 2021م.
4-الحدود الموضوعية: تنمية بعض مجالات الوعي الصحي:
مجال الوعي بالنظافة الشخصية.
مجال الوعي بالتغذية الصحية.
مجال الوعي بالصحة البيئية.
مجال الوعي بالوقاية من الأمراض.
أدوات وموادالبحث:
تمثلت أدوات البحث في الأدوات التالية:
قائمة مهارات الوعي الصحي (إعداد الباحثة).
قائمة معايير تصميم الانفوجرافيك الثابت لطفل الروضة (إعداد الباحثة).
اختبار ذكاء الأطفال (إجلال سري، 1988م)
مقياس الوعي الصحي المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة).
أوراق التقويم الاسبوعى (اعداد الباحثة)
برنامج الإنفوجرافيك الثابت لتنمية الوعي الصحي لطفل الروضة (إعداد الباحثة).
نتائج البحث:
توصل البحث إلى مجموعة من النتائج وهي:
يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال الروضة في القياسين القبلي والبعدي لأنشطة التقويم البنائي لأبعاد النظافة الشخصية، التغذية الصحية، الوقاية من الأمراض، الصحة البيئية، لصالح القياس البعدي
يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال الروضة في القياسين القبلي والبعدي لمقياس الوعي الصحي المصور وابعاده لصالح القياس البعدي.
لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال الروضة من الجنسين في القياس البعدي لمقياس الوعي الصحي المصور.
يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال الروضة من حسب (الوزن) في القياس البعدي لمقياس الوعي الصحي المصور.
يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال الروضة من حسب (مستوى تعليم الأم) في القياس البعدي لمقياس الوعي الصحي المصور.
توصيات البحث:
من خلال نتائج البحث توصي الباحثة بالآتي:
ضرورة الاهتمام بأطفال الروضة وصحتهم الغذائية حيث تنعكس صحتهم الجسدية على صحتهم العقلية وتؤثر على عمليات تعلمهم.
الاهتمام بالصحة البيئية لأطفال الروضة وتوعيتهم بمشكلات البيئة وضرورة المحافظة عليها من التلوث ليتمكنوا من الاستمرار في تلك العادات في مراحل عمرهم التالية.
الاهتمام بالوعي الصحي في مجال الوقاية من الأمراض وخاصة في الوقت الراهن حيث تساعدهم على تجنب الإصابة بالأمراض المعدية.
توعية الأباء والأمهات بضرورة التربية الصحية للأبناء وتربيتهم على الوعي الصحي الغذائي والبيئي في عمر مبكرة.
توعية معلمات الروضة بأهمية تنمية مهارات الوعي الصحي لدى أطفال الروضة باستخدام الانفوجرافيك التعليمي لما له من أثر على صحتهم الجسدية والعقلية.
المقترحات:
في ضوء نتائج البحث تقترح الباحثة البحوث التالية كبحوث مستقبلية:
فاعلية الانفوجرافيك التفاعلي في تنمية الوعي البيئي لدى طفل الروضة.
برنامج قائم على الأنشطة الإثرائية المدعمة بالفيديو لتنمية الوعي الصحي لدى طفل الروضة.
برنامج مقترح قائم على التعليم المدمج لتنمية الوعي الصحي لمعلمات الروضة وأثره على سلوكيات الوعي لدى أطفال الروضة.