الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 204 |  |  |
| | | from | 204 | | |
المستخلص
مشكلة الدراسة :
ويمكن تحديد مشكلة الدراسة في الأسئلة التالية :
1- ما مدى فاعلية برنامج لتنمية التنظيم الذاتي لدى معلمات رياض الأطفال وعلاقتها بتحسن وجودة أداء معلمة رياض الأطفال ؟
2- ما مدي استمرارية فعالية البرنامج المقترح لتنمية التنظيم الذاتي وعلاقه بتحسين وجودة أداء معلمة رياض الأطفال؟
أهداف الدراسة:
1- تحسين جودة أداء معلمات رياض الأطفال من خلال إعداد برنامج للتنمية التنظيم الذاتي لهن.
2- التحقق من فاعلية برنامج تنمية التنظيم الذاتي لمعلمات رياض الأطفال.
3- التحقق من مدي استمرارية فعالية برنامج تنمية التنظيم الذاتي وعلاقته بتحسين جودة أداء معلمة رياض الأطفال.
عينة الدراسة:
وتكونت عينة الدراسة من (30) معلمة من معلمات رياض الأطفال- بإدارة أشمون التعليمية بمحافظة المنوفية.
أدوات الدراسة:
- مقياس تنظيم الذات لمعلمة رياض الأطفال. (إعداد الباحثة)
- مقياس جودة أداء معلمة رياض الأطفال. (إعداد الباحثة)
- البرنامج الارشادي القائم على تنمية التنظيم الذاتي لمعلمة رياض الأطفال. (إعداد الباحثة)
منهج الدراسة:
استخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبي ذو المجموعة الواحدة (قبلي –بعدي).
الأساليب الإحصائية:
- اختبار ت T. Test - معادلة بيرسونPearson - معادلة ”لوش ” Lawshe
- طريقة (كودر – ريشاردسن) – ( الفا –كرونباخ) - اختبار كا2
- طريقة فاريمكس Varimax - التحليل العاملي بطريقة هوتلنج.