الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 260 |  |  |
| | | from | 260 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى بيان موضوع سورة الفتح ، ومقاصدها ومكانتها التربوية واستنباط المضامين التربوية من السورة من خلال التعرف على أهم المبادئ ،والقيم والأساليب ،المستنبطة من السورة. على النحو التالي : توضيح ارتباط الخصائص العامة للفكر التربوي والأساليب التربوية في القرآن الكريم في سورة الفتح، تحديد مفهوم القصص القرآني وتصنيفه وخصائصه وعناصر التحليل الموضوعي له، التحليل الموضوعي لسورة الفتح باعتبارها قصة متكاملة تتناول مواقف تربوية شكلت جزء من حياة رسول الإسلام والصحابة في تعاملهم مع الخصوم في حال الحرب والسلم، الوقوف على مواقف تفاعلية التي مر بها الرسول الكريم وصحابته الكرام واستخلاص الأفكار والمفاهيم من خلال آيات السورة. جمعت الدراسة بين منهجين أولا المنهج الأصولي: تعتمد الدراسة الحالية على: المنهج الأصولي: وهو المنهج (الطريقة) التي اتبعها علماء أصول الفقه في دراستهم وبحوثهم وفق قواعد ومهارات المنهجية الإسلامية في البحث والدراسة مع تطويع تلك القواعد والمهارات لتناسب الدراسات والبحوث التربوية، حيث يتطلب البحث الرجوع إلى المصادر الرئيسية التي سيعتمد الباحث عليها وهي تشتمل على كتب التفاسير المختلفة : -تفسير القرآن العظيم للحافظ ابن كثير - تفسير ابن جرير الطبري - التفسير الكبير للفخر الرازي - تفسير في ظلال القرآن - تفسير الطاهر بن عاشو، أسلوب تحليل المحتوى: اعتمدت الدراسة على أسلوب تحليل المحتوى وذلك لتحليل المواقف التفاعلية بين شخصيات القصص واستنباط المضامين التربوية التي تضمنتها تلك المواقف والقضايا والأحداث التي وردت في آيات سورة الفتح حيث يتضمن تحليل المحتوى تحليلا كميا ولفظيا وتحليلا للمعنى والمضمون. وقد اشتملت الدراسة على مقدمة وستة فصول واحتوى الفصل الأول على الإطار العام للدراسة وتشمل: مقدمة – مشكلة الدراسة – أهداف الدراسة– أهمية الدراسة – حدود الدراسة – منهج البحث – إجراءات الدراسة. والفصل الثاني: على الإطار المفاهيمي للفكر التربوي الإسلامي. والفصل الثالث: على سورة الفتح وموقعها في القرآن الكريم. والفصل الرابع: على المضامين التربوية القطرية في سورة الفتح: -الخاصة بالأهداف التربوية .-بالتربية الأخلاقية -بالتربية السياسية -بالتربية الإعلامية .والفصل الخامس: المضامين التربوية التطبيقية في سورة الفتح: والخاصة بالمناهج التعليمية والخاصة بطرق التدريس. والخاصة بالتقويم. والفصل السادس: الأساليب التربوية المستنبطة من سورة الفتح.