الفهرس 
Premier chapitre Problématique de la thèseOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 551 |  |  |
| | | from | 551 | | |
Abstract
Cette thèse a pour but de développer les compétences professionnelles créatives chez les futurs - enseignants de FLE(les étudiants de la 3 ème année, section de français à la faculté de pédagogie université de Tanta). Pour ce faire, nous avons passé en revue l’importance de la formation des enseignants, l’apprentissage en ligne et ses avantages, les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement ou pour l’Education (TICE), TICE et leur importance pour l’enseignant et sa formation. Nous avons mis en considération la relation entre la formation des futurs enseignants et leur créativité comme l’une des compétences du 21ème siècle. Nous avons mis en relief le coaching qui a inversé la posture de l’enseignant et qui a mené à l’évolution de son rôle d’enseignant de F.L.E, en le situant comme créateur de situations d’apprentissage et comme coach.