الفهرس 
مقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 207 |  |  |
| | | from | 207 | | |
المستخلص
يمثل اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه ADHD حالة مرضية سلوكية يتم تشخيصها لدى الأطفال والمراهقين الذين يعانون من فرط فى الحركة وتكون زائدة عن الحد الطبيعى حيث نرى الطفل يتململ ويتلوى ولا يستطيع البقاء فى مكان أو مقعده نراه يتلق كل شىء، يتألم كثيراً ، يتكلم كثيراً ، يركض بطريقة عشوائية فى الشارع والأسواق ، كما أنه لا يستطيع التأقلم واللعب مع الأطفال الآخرين. أما الصورة عند المراهقين والبالغين فتختلف، ولا تظهر الأعراض الحركية بنفس الدرجة والوضوح ولكن نلاحظ تململهم الشديد ولا يجدون متعة فى القراءة أو مشاهدة التلفاز ، أو متابعة الأنشطة التى تحتاج إلى تركيز .
ويبدأ هذا الاضطراب فى مرحلة الطفولة وتجعل الطفل غير قادر على إتباع الأوامر أو على السيطرة على تصرفاته أو أنه يجد صعوبة بالغة فى الانتباه للقوانين وبذلك هو فى حالة إنهاء دائم بالأشياء الصغيرة والمصابون بهذه الحالة يواجهون صعوبة فى الاندماج فى صفوف المدارس والتعلم من مدرسيهم ولا يتقيدون بقوانين الفصل مما يؤدى إلى تدهور الأداء المدرسى لدى هؤلاء الأطفال بسبب عدم قدرتهم على التركيز وليس لأنهم غير أذكياء لذلك يعتقد أغلبية الناس أنهم مشاغبون بطبيعتهم.
ويشكل التعامل مع الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه تحدياً كبيراً لأهاليهم ومدرسيهم فى المدرسة ويشكل وجود طفل بهذه الحالة مشكلة أحياناً للأهل والمدرسين داخل المدرسة وصعوبة التعامل مع هذا الطفل ولذلك يجب تعاون الأهل مع المدرسة من أجل كيفية التعامل مع هذا الطفل.
والخدمة الاجتماعية مهنة إنسانية لها طرقها وأساليبها القيمية الخاصة بها ويمثل منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية أحد مداخل الممارسة المهنية التى تسهم بدور فعال فى تقييم أدوار الأخصائى الاجتماعى كممارس عام مع تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.
ومن هنا تأتى أهمية الدراسة والتى تتناول تقييم أدوار الأخصائى الاجتماعى كممارس عام مع تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وتضم الدراسة الحالية بابين رئيسيين:
أ)الباب الأول (الإطار النظرى للدراسة): ويضم (مشكلة الدراسة والموجهات النظرية للدراسة واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وتقييم أدوار الأخصائى الاجتماعى كممارس عام مع تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه).
ب)الباب الثانى (الدراسة الميدانية ونتائجها): ويضم (الإجراءات المنهجية للدراسة وعرض وتحليل جداول الدراسة والنتائج العامة للدراسة والبرنامج المقترح، ثم مراجع الدراسة ، ملاحق الدراسة ، ملخص الدراسة باللغتى العربية والإنجليزية).