الفهرس 
Chapter one Problem of the studyOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 204 |  |  |
| | | from | 204 | | |
Abstract
يؤكد التعليم والتعلم الفعال للغة الإنجليزية كلغة أجنبية أهمية استخدام مواد واقعية لتطوير مهارات اللغة لدى الطلاب وخاصة مهارات الكتابة والتي تعد وسيلة مهمة للتواصل والتعبير عن آراء الفرد ومشاعره وأفكاره. على هذا النحو، قد تساعد الأنشطة القائمة على الصحف المتعلمين في توصيل أفكارهم بفعالية وتعزيز قواعد اللغة والمفردات التي يتعلمونها في فصول الكتابة. تتأثر مهارة الكتابة بالدافعية كأحد العوامل النفسية المهمة المرتبطة بالحماس والمثابرة لتحقيق الأهداف. ويعتبر الباحثون أن سبب تدني مستوى الكتابة بالإنجليزية بين الطلاب هو انخفاض الدافعية لديهم، وأكدوا على أن المعلم عليه مسؤولية كبيرة في تحفيز وتشجيع طلابه لتحسين مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لديهم، وتوفير أنشطة للطلاب للتعبير عن أنفسهم لإثارة الدافعية لتقوية تلك المهارات ( Santrock, 2007; Ryan and Deci, 2000). ويتطلب تنمية وتحسين مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية استخدام أنشطة قائمة على الصحف كأحد الوسائل الفعالة البسيطة والمتاحة بأسعار زهيدة، وأوصى (Mehta, 2010 ;Shree, 2016 ;Kumar, 2009) باستخدامها كوسيلة تعليمية فعالة لما تحتويه من موضوعات متنوعة وأقسام شيقة لتغذية المهارات العقلية والحسية والتفكير النقدي بجانب المهارات اللغوية للطلاب، وأسفرت نتائج بعض الدراسات عن فعالية استخدام الصحف في تحسين مهارات تعلم اللغة الإنجليزيةAhmed, 2016;) Dalhatu and Tafida, 2014 Byun, 2014; Kortner, 2000 and Kunek, 2002). يقترح هذا البحث استخدام الأنشطة القائمة على الصحيفة بالانجليزية لتحسين مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية والدافعية لدى طلاب المرحلة الثانوية، فالأنشطة القائمة على الصحيفة مشجعة للطلاب على التعلم حيث تدور حول كتابة المقالات والأخبار، وتبادل الأخبار، وتلخيص خبر، والكتابة عن الشخصيات، ووصف الصور أو وضع الصورة في قصة، وتصنيف الإعلانات، وغيرها الكثير. وأكد باحثون على أن التدريس باستخدام الصحف الإنجليزية يطور تعلم المفردات ويثري معرفة الطلاب عن بلدهم و العالم من حولهم، بالإضافة إلى تحسين مهارات الطلاب في التعبير عن أنفسهم باستخدام اللغة الأجنبية .(Manasrah and Al Khawaldeh, 2014; Riaz, 2013; Henry, 2009; Abbot, 2005) وقد قامت الباحثة بإجراء دراسة استطلاعية على 30 طالبة من الصف الأول بالمرحلة الثانوية في مدرسة المنزلة الثانوية للبنات، لتقييم مستوى الكتابة باللغة الإنجليزية لديهم، وأظهرت النتائج أن هؤلاء الطالبات بحاجة إلى تحسين مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية والدافعية تجاهها. مشكلة البحث: بناء على مراجعة الأدبيات والدراسات السابقة ذات الصلة بالبحث الحالي ونتائج الدراسة الاستطلاعية، تبين احتياج طالبات الصف الأول بالمرحلة الثانوية إلى تحسين مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية لديهم باستخدام الأنشطة القائمة على الجرائد الورقية المطبوعة. لذلك، يقترح البحث الحالي استخدام الجرائد لتحسين الكتابة باللغة الإنجليزية والدافعية اتجاه ذلك لدى طلاب الصف الأول بالمرحلة الثانوية. وتحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيسي التالي: ما فعالية استخدام الأنشطة القائمة على الصحف في تعزيز مهارات الكتابة في اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية ودوافعهم.