الفهرس 
الفصل الأول: المقدمــــةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 125 |  |  |
| | | from | 125 | | |
المستخلص
يعد الاهتمام بالعنصر البشري بصفة عامة والشباب الجامعي بصفة خاصة أمر هام وحيوي تسعي إليه كافة المجتمعات حالياً ، وذلك إيماناً بدور الشباب الجامعي في تحقيق التقدم والتطور في العديد من المجالات المختلفة ، وهذا التطور لن يتحقق إلا من خلال تقديم الاهتمام والرعاية للشباب في مختلف النواحي ، لذا فإنه يقع علي عاتق كافة المؤسسات التربوية والتعليمية ضرورة الاهتمام بعملية الإعداد الشامل المتزن للشباب وتقديم كافة سبل الرعاية الشاملة لهم بما يتوافق مع التغيرات المجتمعية المعاصرة ، وذلك من خلال توفير كافة سبل الاستثمار الأمثل لأوقات فراغ هؤلاء الشباب في ممارسة العديد من الأنشطة البناءة التي تعود عليهم بالنفع والفائدة من الناحية البدنية والنفسية والعقلية والاجتماعية بما يسهم في تحقيق التقدم والتطور للمجتمع .
لذا فقد أصبح وقت الفراغ مع تطور المجتمعات حقاً من حقوق الإنسانية ، فهو يعد وقت لتحقيق حالة الراحة والحرية التي يبحث عنها الفرد بل وهو جزء من مكونات الشخصية الإنسانية ، كما أصبح وقت للمتعة والاستجمام وقضاء الأجازات واختيار الأنشطة التي تحقق له ذلك .
هدف البحث :
يهدف البحث الحالي إلى محاولة التعرف أنشطة وقت الفراغ التي يمارسها طلاب الجامعة في ظل جائحة كورونا وذلك من خلال دراسة ما يلي :
5- حجـم وقت الفراغ لدى طلاب جامعة المنيا في ظل جائحة كورونا .
6- الواقع الفعلى لأنشطة وقت الفراغ لدي طلاب جامعة المنيا في ظل جائحة كورونا .
7- دلالة الفروق في أنشطة وقت الفراغ التي يمارسها الطلاب داخل وخارج الجامعة تعزي لمتغير (الجنس) .
8- دلالة الفروق في أنشطة وقت الفراغ التي يمارسها الطلاب داخل وخارج الجامعة تعزي لمتغير (نوع الكلية) .
تساؤلات البحث :
6- ما هو حجم وقت الفراغ لدى طلاب الجامعة في ظل جائحة كورونا ؟
7- ما الواقع الفعلى لأنشطة وقت الفراغ التي يمارسها الطلاب (داخل الجامعة) في ظل جائحة كورونا ؟
8- ما الواقع الفعلى لأنشطة وقت الفراغ التي يمارسها الطلاب (خارج الجامعة) في ظل جائحة كورونا ؟
9- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أنشطة وقت الفراغ التي يمارسها طلاب الجامعة في ظل جائحة كورونا تعزي لمتغير الجنس (ذكور – إناث) ؟
10- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أنشطة وقت الفراغ التي يمارسها طلاب الجامعة في ظل جائحة كورونا تعزي لمتغير نوع الكلية (عملية – نظرية) ؟
منهج البحث :
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي ” الأسلوب المسحي ” وذلك لملائمته لطبيعة البحث والأهداف التي يسعي إلي تحقيقها ، حيث يهتم المنهج الوصفي بوصف الظاهرة في الوضع الراهن ، وتحديد العلاقات بين الأشياء وكذلك الممارسات الشائعة لدى الأفراد .
مجتمع البحث :
اشتمل مجتمع البحث علي طلبة وطالبات بعض الكليات العملية والنظرية بجامعة المنيا للعام الجامعي (2020/2021) .
عينة البحث :
قامت الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية الطبقية من طلبة وطالبات بعض الكليات العملية والنظرية بجامعة المنيا ، حيث بلغ عددها (700) طالب وطالبة كعينة أساسية ، كما تم اختيار عينة استطلاعية من نفس مجتمع البحث ولكن من خارج العينة الأساسية للبحث حيث بلغ عددها (100) طالب وطالبة ، والجدول (1) يوضح التوصيف الإحصائي لعينة البحث الأساسية والاستطلاعية.