الفهرس 
استخدام اللوجو دراما لخفض الاضطرابات السلوكية للأطفال الموهوبين ذوى صعوبات التعلم
المستخلص باللغة العربيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 206 |  |  |
| | | from | 206 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالى إلى دراسة فاعلية اللوجو دراما لخفض الاضطرابات السلوكية للأطفال الموهوبين ذوى صعوبات التعلم: و تكونت عينة البحث من (10) أطفال من الأطفال الموهوبين ذوى صعوبات التعلم تتراوح أعمارهم من 5 إلى 6 سنوات: و قد اشتملت أدوات البحث على مصفوفات ”رافن” للذكاء: قائمة تشخيص أطفال ما قبل المدرسة الموهوبين: قائمة صعوبات التعلم النمائية لطفل الروضة: قائمة سلوك طفل ما قبل المدرسة ”الاضطرابات السلوكية”: و برنامج اللوجو دراما لخفض الاضطرابات السلوكية: و قد توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال الموهوبين ذوى صعوبات التعلم على مقياس الاضطرابات السلوكية فى القياسين القبلى و البعدى لصالح القياس البعدى. و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال الموهوبين ذوى صعوبات التعلم فى القياسين البعدى و التتبعى على مقياس الاضطرابات السلوكية. و توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال الموهوبين ذوى صعوبات التعلم على مقياس تشخيص صعوبات التعلم فى القياسين القبلى و البعدى