الفهرس 
عنوان الرسالة : التدافع الإيجابى و علاقته بالكفايات المهنية لدى معلمات التربية الخاصة
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 203 |  |  |
| | | from | 203 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى العلاقة الإرتباطية بين التدافع الايجابى و الكفايات المهنية لدى معلمات التربية الخاصة: والتعرف على الفروق بين متوسطات درجات التدافع الإيجابى لدى معلمات التربية الخاصة تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمى - عدد سنوات العمل فى التربية الخاصة): و التعرف على الفروق بين متوسطات درجات الكفايات المهنية لدى معلمات التربية الخاصة تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمى - عدد سنوات العمل فى التربية الخاصة): و تصميم مقياس للتدافع الإيجابى لمعلمات التربية الخاصة: و تصميم مقياس للكفايات المهنية لنفس العينة أيضا: و تكونت عينة الدراسة من (50) معلمة من معلمات التربية الخاصة تم إختيارهم بطريقة عشوائية: و إستخدمت الباحثة المنهج الوصفى الإرتباطى المقارن: و إشتملت أدوات الدراسة على مقياس التدافع الإيجابى لدى معلمات التربية الخاصة (إعداد الباحثة): و مقياس الكفايات المهنية لدى معلمات التربية الخاصة(إعداد الباحثة): و توصلت النتائج إلى: وجود علاقة إرتباطية دالة موجبة بين متوسطات درجات التدافع الإيجابى و متوسطات درجات الكفايات المهنية لدى معلمات التربية الخاصة: و وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس التدافع الإيجابى لدى معلمات التربية الخاصة” تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمى - عدد سنوات العمل فى التربية الخاصة) لصالح المؤهل العلمى: و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس الكفايات المهنية لدى معلمات التربية الخاصة” تعزى لمتغيرات - المؤهل العلمى - عدد سنوات العمل فى التربية الخاصة