الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 262 |  |  |
| | | from | 262 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى تقديم رؤية مستقبليةلتحقيق متطلبات تربية الإبداع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق أهداف الدراسة صممت استبانةلتحديد متطلبات تربية الإبداع، وتم إجراء الدراسة الميدانية من خلال استبانة لعينة عشوائية من معلمي المدارس الابتدائية تبلغ (500 معلم ) في محافظة بورسعيد، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج الوصفي الاستكشافي مستعينة بأسلوب دلفاي، وأظهرت نتائج الدراسة أن الوضع الراهن لتوافر متطلبات تربية الإبداع لتلاميذ المرحلة الابتدائية لا تتحقق بالصورة المأمولة والمرجوة منها، حيث أن معظم المدارس لا تتوافر بها خطة مفعلة لتنمية الإبداع لدى تلاميذها المبدعين، كما أنها لا تطبق برامج ومقاييس خاصة بالكشف عن التلاميذ المبدعين.