الفهرس 
الفصل الأول الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 229 |  |  |
| | | from | 229 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى استخدام التكامل بين تطبيقات الويب2.0 واستراتيجية الفصل المعكوس في تنمية بعض مهارات الحاسب الآلي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، حيث تكونتمجموعة الدراسة من(60) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ وتلميذات الصف الأول الإعدادي بمدرسة، الشهيد السيد حسني فهمي بقرية ميت حمل التابعة لمركز بلبيس بمحافظة الشرقية. تم تقسيمهم إلى مجموعتين،حيث تكونت المجموعة الضابطة من (30) تلميذاً وتلميذة في المقابل تكونت المجموعة التجريبية من (30) تلميذ وتلميذة، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في إعداد الإطار النظري للدراسة،في حين تم استخدام المنهج التجريبي لتطبيق أداوت الدراسةالحالية. بالتدريس للمجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية داخل الفصل الدراسي، بينما تم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام التكامل بين استراتيجية الفصل المعكوس وبعض تطبيقات وأدوات الويب2.0 متمثلة في منصة إدمودوedmodo بملحقاتها من الفيديوهات والوسائط التعليمية، وحيث تمثلت أدوات الدراسة في اختبارتحصيلي وبطاقة تقييم أداء لكل من المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لكل من(الاختبار التحصيلي وبطاقة تقييم الاداء المهاري) وبعد تنفيذ التجربة أشارت نتائج الدراسة إلي إيجابية أثر التكامل بين تطبيقات الويب2.0 واستراتيجية الفصل المعكوس ومدي أثرها الإيجابي في رفع كفاءة مستوي التلاميذ والتلميذات في النواحي المهارية لبرنامج سكراتش scratch وكذلك الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، حيث أثبتت نتائج الدراسة إلي أنه يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى ≥ 0.05 بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في التحصيل المعرفي المرتبط ببعض مهارات الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية بالتطبيق البعدي لصالح درجات طلاب المجموعة التجريبية. كما أنه يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى ≥0.05 بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة في الأداء المهاري المرتبط ببعض مهارات الحاسب الآلي لبرنامج سكراتش لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية بالتطبيق البعدي لصالح درجات تلاميذ المجموعة التجريبية”.
وفي ضوء ذلك يوصي الباحث باستخدام الوسائط المتعددة متمثلة في بعض تطبيقات الويب2.0من خلال استراتيجية الفصل المعكوس عبر منصة إدمودو التعليمية بما تشمله من أدوات ووسائط تعليمية في تدريس مادة الحاسب الآلي (برنامج سكراتش)، وتثقيف وتدريب القائمين من المعلمين قبل البدء في كيفية استخدام استراتيجيات التعلم المعكوس، أيضاً تدريب الطلاب قبل البدء معهم على كيفية استخدام هذه المنصات التعليمية بما تشمله من أدوات ووسائط تعليمة متمثلة في أدوات وتطبيقات الويب2.0.
الكلمات المفتاحية: استراتيجية الفصل المعكوس، الويب2.0، منصة إدمودو، تلاميذ المرحلة الإعدادية، سكراتش، مصر.