Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
”تأثير اختبار معرفي في مقرر اداء وتدريس العاب المضرب (٢) لطلاب قسم التربية البدنية بكلية التربية الاساسية والهيئة العامة للتعليم التطبيقي بدولة الكويت/
المؤلف
خليل، يوسف طارق محمد ابراهيم.
هيئة الاعداد
باحث / ساره سلطان محمد
مشرف / مروه صبري ابرهيم
مناقش / دينا عبد الرحيم مهني
مناقش / محمد احمد عبدالله
الموضوع
العاب المضرب- المناهج.
تاريخ النشر
2022.
عدد الصفحات
114 ص.؛
اللغة
العربية
الدرجة
ماجستير
التخصص
مناهج وطرق تدريس
الناشر
تاريخ الإجازة
22/2/2021
مكان الإجازة
جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية - مناهج وطرق تدريس كره اليد
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 151

from 151

المستخلص

أصبح النهوض بالرياضة ضرورة قومية وإنسانية باعتبارها من أهم وسائل إعداد وتنمية جميع أفراد المجتمع ، لمواجهة التحديات الحضارية التي تتطلب زيادة في القدرات البدنية و المهاريه والمعرفية والوجدانية في المجال الرياضي وتمثل المعرفة الرياضية أحد المجالات الهامة في حياة الفرد الرياضي حيث تعد أحد أهم الوسائل الثقافية التي تسهم في البنية المعرفية للرياضة كظاهرة اجتماعية ، كما تعمل علي تحقيق الأهداف التعليمية والتربوية وتعد أحد الدعائم الأساسية في تطوير وتحسين برامج التربية الرياضية وتحليل وانتقاء المواقف التعليمية والتربوية المناسبة .
يري الباحث أهمية بناء الاختبارات المعرفية كوسيلة تقويمية وموضوعية هامة بجانب الاختبارات البد نية والمهارية في المجال الرياضي لكي تحقق العملية التعليمية أهدافها .
إن المعرفة الرياضية والمعلومات المصاحبة للمتعلم أثناء أدائه الرياضي تساعده علي فهم أساليب التعلم باعتبار أن المعرفة الرياضية ليست أمرا ثانويا ولكنها من الشروط الهامة والأساسية لتعلم وإتقان أي مهارة حركية ، هذا يجعل من واجب المعلم والمربي الناجح أن يقوم بتوضيح الجانب المعرفي أثناء مواقف التعلم المختلفة .
ويري الباحث من خلال العرض السابق أن المعرفة الرياضية المرتبطة بنوع النشاط الرياضي قد يكون لها تأثير علي الطالب فكلما زادت حصيلته من المعارف و المعلومات وإلمامه بتاريخ وبقانون و بالأدوات والأجهزة والعلوم المرتبطة بلعبته زادت ثقته أثناء التعلم و الممارسة مع أقرانه ويمكن اعتبار أن المعرفة الرياضية هي احدي مقومات النجاح الأساسية.
ومن خلال المسح المرجعي للدراسات والمراجع العلميه لاحظ الباحث قلة اختبارات معرفية تقيس الجوانب المعرفية في لعبة تنس الطاولة رغم أهميتها الحيوية في معرفة مقدار الحصائل في هذه اللعبة حيث انها هي المحتوي الذي يدرس داخل مقرر اداء وتدريس العاب المضرب (٢) لطلاب قسم التربية البدنية كذلك فانه قد لا توجد وسيلة للحكم علي تلك الجوانب للاستفادة منها في تحقيق أهداف العملية التعليمية وتقويمها ، كما أن عدم وصول الطالب للمستوي العلمي المطلوب قد ينجم عن قلة الفهم والمعرفة النظرية والتطبيقية للعبة تنس الطاولة.
لذا فان البحث هو محاولة جادة لتصميم اختبار معرفي في مقرر اداء وتدريس العاب المضرب (٢) لطلاب قسم التربية البدنية بكلية التربية الاساسية والهيئة العامة للتعليم التطبيقي بدولة الكويت لمعرفة مستوى الجوانب المعرفية لديهم في لعبة تنس الطاولة .