الفهرس 
مقدمة : الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 193 |  |  |
| | | from | 193 | | |
المستخلص
الفصل الأول : خطة البحث تناولت الباحثة فى الفصل خطة البحث وأهميته وأهداف البحث وفروض ومنهج البحث. الفصل الثانى : الفلسفة الجمالية والتربوية للملصق الإعلانى الملصق الاعلانى يلعب دورا هاما فى التنشئة الاجتماعية والتطبيع الاجتماعى وتحريك الجماعات وتشكيلها وفق منهج علمى مدروس فى ضوء أهداف وخطط وبرامج متفق عليها من قبل القيادات العليا ممثلة فى الوزارات والأجهزة والمنظمات والهيئات الحكومية والأهلية المختلفة وذلك من خلال إتباع أساليب ووسائل علمية وفنية وجمالية تخضع لاستيراتيجيات تعديل السلوك ومعالجته ومعرفة أساليب ونظريات التعلم وتوظيف أساليب الاقناع والتأثير الاعلامى وتنفيذ شروط نجاح الرسائل الاعلانية بكفاءة. وتعد الملصقات من أهم وسائل الاتصال التي تؤدي هدفاً فكرياً وعقائدياً وسياسياً فضلاً عن التوعية، الإرشاد، التوجيه، يراد من وراء فكرته التركيز على المعاني من خلال الدلالات الموجهة والمتجسدة من خلال عناصر الملصق وبنيته، فالملصق هو رسالة فنية جمالية أحيانا وقد يكون لوظيفة بحتة فللملصق التوعوى أدوار ووظائف عديدة تسهم بشكل كبير رفع الظواهر السلوكية المتعلقه بتصرفات و أفعال بعض أفراد المجتمع سواء كانت تلك السلوكيات يراد غرسها ودعمها أو ظاهرة سيئة تحاول المنظمات مقاومتها أو مكافحتها. الفصل الثالث : التنمر ضد الطفل (أسبابه وطرق المواجهه ) التنمر هو أحد أشكال السلوك العدوانى و قد يؤدى الى العنف الشديد بين التلاميذ فى المدارس وبالتالى يعرف الطفل المتنمر بأنه هو الذي يضايق أو يخيف أو يهدد أو يؤذي الآخرين الذين لا يتمتعون بنفس درجة القوة التى يتمتع بها وهو يخيف غيره من الأطفال فى المدرسة ويجبرهم علي فعل ما يريد بنبرة صوته العالية واستخدام التهديد فهو مشكلة سلوكية لها آثار خطيرة فى المجتمع وتعرفت الباحثة على أنواع التنمر. فنجد الكثير من النظريات التربوية تحلل سلوكيات الطلبة وتحدد معالمها وترسم الخطوط لتفسيرها و يعد التنمر مشكلة كبيرة لأنه يؤذي التلاميذ جسديًا، ونفسيًا واجتماعيًا، كما أن وجود التنمر في الفصل الدراسي يعمل على إشاعة الفوضي وعرقلة عملية التعليم وعدم الاستفادة من البرامج التعليمية، كما أن من يقوم بالتنمر (المتنمر) ومن يقع عليه التنمر (الضحية) كلاهما يعاني من مشاكل نفسية واجتماعية كثيرة ولا تجد من يقوم بإلقاء الضوء عليه للتعامل معها وعلاجها والحد منها.الفصل الرابع : التجربة العملية عن التجربة الذاتية وأهدافها التى قامت بها واستخدام الملصق الإعلانى ودوره فى مواجهة ظاهرة اجتماعية كالتنمر وباستخدام الدلالات اللونية فى نجاحه. الفصل الخامس : النتائج والتوصيات والمراجع هناك علاقة إيجابية بين الدلالات اللونية فى تصميم الملصق الإعلانى وتأثيره على تغيير ظاهرة التنمر وتنبيه المجتمع لإلقاء الضوء عليها ومحاولة مواجهتها. ومن خلال تلك النتائج توصى الباحثة بعدة توصيات ومنها : الوصول إلى صياغات متنوعة ومستحدثة من خلال التأكيد على دور الملصق الإعلانى فى مواجهة الكثير من الظواهر السلبية كالتنمر وإجراء المزيد من الدراسات الفنية حول استخدام الملصق الإعلانى وتوجيهه للمساعده فى تغيير ثقافات المجتمع.