الفهرس 
العنوان : تطوير إدارة المدارس الرسمية للغات بالمناطق الأكثر احتياجا فى ضوء خبرات بعض الدول
المستخلصيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 318 |  |  |
| | | from | 318 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى تحديد منظومة المدارس الرسمية للغات من واقع تعرف الإطار الفكرى للتطوير الإدارى لمديرى المدارس. و أيضا تعرف واقع المناطق الأكثر احتياجا: و عرض واقع منظومة إدارة المدراس الرسمية للغات فى جمهورية مصر العربية على وجه العموم و بالمناطق الأكثر احتياجا مثل محافظة جنوب سيناء: و أسوان: و مطروح: و شمال سيناء على وج الخصوص: ثم بعد ذلك الوقوف على تجارب بعض الدول فى مجال تطوير إدارة المدارس الرسمية للغات. و من ثم الوصول إلى بناء تصور مقترح لتطوير إدارة المدارس الرسمية للغات فى ضوء خبرات بعض الدول. و قد استخدم فيها كلا من المنهج الوصفى و المنهج الاثنوجرافى. و توصلت الدراسة إلى عديد من النتائج منها: تحفيز جميع العاملين بإدارة المدرسة من أجل تحقيق التطوير الإدارى المنشود. زيادة فرص استخدام التقنيات الحديثة و خاصة المرتبطة بالتطوير الإدارى و ذلك عن طريق وضع دليل موحد للعمل داخل المدرسة. و قد بينت الدراسة عدد من النواحى السلبية التى تحول دون تحقيق التطوير الإدارى المنشود؛ و منها قلة وعى و اقتناع العاملين فى المدرسة بأهمية التطوير الإدارى و غياب الدافع لدى العاملين نحو التطوير الذاتى مع مقاومة العاملين بالمدرسة لفلسفة التغيير