الفهرس 
أثر التفاعل بين نمط التدوين (الموجز/ المفصل) و الاسلوب المعرفى ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على السينما جراف على تنمية مهارات انتاج المشروعات و تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
مستخلص البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 331 |  |  |
| | | from | 331 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالى إلى تصميم نمطى التدوين الإلكترونى (الموجز/ المفصل) ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على السينماجراف و قياس أثر التفاعل بين نمطى التدوين (الموجز/ المفصل) و الأسلوب المعرفى (المعتمد / المستقل) على المجال الإدراكى: و تأثيرهما على أداء مهارات إنتاج المشروعات فى مقرر الحاسوب و التحصيل المعرفى المرتبط به و تقدير الذات: و كانت عينة البحث مكونه من (73) تلميذة بمدرسه المنيل الإعدادية بنات بإدارة مصر القديمة التعليمية: و خلص البحث إلى وجود أثر إيجابي لنمطى التدوين الإلكترونى (الموجز/ المفصل) ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على السينماجراف فى تنمية الجانب المعرفى و العملى المرتبط بمهارات إنتاج المشروعات و تقدير الذات تلاميذ المرحلة الإعدادية