الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 376 |  |  |
| | | from | 376 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة(أطفال الروضة) من خلال التفاعل بين الشخصيات الإفتراضية وإستراتيجية التلعيب فى بيئة إفتراضية، واستخدمت الباحثة المنهجين الوصفي والتجريبي، وتكونت عينة الدراسة من أطفال روضة بالمستوى الثانى بمدارس دكرنس الرسمية للغات، وعددهم (60) طفلاً وطفلة وتم وضعهم في مجموعتين تجربية وضابطة، وتمثلت أدوات الدراسة في (إختبار تحصيلي– بطاقة ملاحظة) طُبقت قبلياً وبعدياً، وبعد إجراء عمليات التحليل الإحصائي أظهرت نتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي في الإختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية، وإنتهت الدراسة بعرض مجموعة من التوصيات والمقترحات المستنتجه من نتائج الدراسة.